现在想想,春物还是挺富有教育意义的
这两天又开始重新看小说,在重看的过程中有些新的感想。仔细想想,渡航写春物的过程,是不是就是对于他所认为的有问题的青春的不断修正呢。
一开始大老师对于人际关系的看法是很极端的,觉得人与人之间的关系都是虚伪的,觉得靠自己不断努力才能维系的关系是没有价值的,是虚假的东西,是伪物。所以在他眼中和别人的关系都是虚假的,破坏了就破坏了,自己本身并不在乎它,就算破坏了也无所谓;所以在学园祭的时候能自爆来换取相模受害者的地位让她履行委员长的职务,在户部向海老名表白的时候抢先向海老名表白牺牲了自己来换取现充团体虚假关系的维系,在大老师眼里,这并不是牺牲自己,因为在大老师眼里这种和其他人的关系都是可有可无的,就算自己舍弃了也无所谓。但是在后来的学生会选举中,大老师为了不让雪乃离开侍奉部,采用各种措施让一色成为了会长,甚至不惜从小町那里找来借口,最终换来了雪乃的留存,但是这个时候雪乃说了一句“还以为你什么都懂”,让大老师意识到其实他做的事情和之前叶山要做的事情没什么两样,都是为了维系这脆弱的关系,而这与他之前所坚持的原则相悖,也正因此事加深了侍奉部三人的隔阂。
而这之后,一色前来侍奉部寻求帮助,大老师本着负责任的态度继续帮他,却发现他个人的能力是有限的,于是想转过来寻求雪乃的帮助,也就是在这个时候有了第二季第八集的名场景,提出了他想要真物,也就留下了这么一个概念,引起人们的广泛讨论。而这之后三人的关系也缓和了。而在后续的许多事情中他们的关系也在不断升温,而大老师也隐隐约约感到违和,而阳乃的不断提示也让他不断反思这个问题,事态也变得刻不容缓。而在团子的努力下,他们在摩天轮下展开了会谈,会谈中雪乃说出了自己的请求,希望他们俩能见证到最后,她想依靠自己的力量来完成事情。而在后来的事情中,雪乃又遇到了瓶颈,大老师再一次以自己的方式帮助了雪乃(指拿自己被他们撞了的事件和一个更烂的活动做替死鬼来换取雪乃母亲对本次活动的认同和支持),但其实从这里就能看的出来,大老师的做法还是与过去没什么差别,都是选择将自己并不在乎的东西作为祭品来求得所希望的事情的维系,而依靠这样的办法,也让雪乃的活动可以继续做下去,也让雪乃获得了那场比赛的胜利。而这之后雪乃就让大老师实现团子的愿望,而在帮团子完成了许多事情后,大老师最终还是意识到了自己对于雪乃的感情,说我就是不想和她断开关系。而这只之后,大老师又重启了那个弃子计划,而也凭借着这个机会,向雪乃表露心意,两人在一起了。这之后的事情就暂时不说了。
其实从我理解的故事情节来看,渡航的描写是不是在写一个“自闭”少年经过和他人的交流和老师的帮衬下最终意识到人与人之间的关系并不全是虚假的,而且要珍视呢?会不会是对于大老师过去行为的反思与正视呢?会不会是写一个自闭少年最终在自己的经历中改变了自己过去的看法而最终成为现充走向人生巅峰呢
记得以前渡航在接受八幡成为某个排行榜第一的时候他就在吐槽日本人是不是都疯了,当时人们都也只是化为笑谈就过去了,其实我原本也是一个全灭党,但现在一想,是不是原本肥渡就想写一个不断改变自己看法的大老师的故事呢?这样想的话,春物还真是一部具有正能量的故事呢。




这两天又开始重新看小说,在重看的过程中有些新的感想。仔细想想,渡航写春物的过程,是不是就是对于他所认为的有问题的青春的不断修正呢。
一开始大老师对于人际关系的看法是很极端的,觉得人与人之间的关系都是虚伪的,觉得靠自己不断努力才能维系的关系是没有价值的,是虚假的东西,是伪物。所以在他眼中和别人的关系都是虚假的,破坏了就破坏了,自己本身并不在乎它,就算破坏了也无所谓;所以在学园祭的时候能自爆来换取相模受害者的地位让她履行委员长的职务,在户部向海老名表白的时候抢先向海老名表白牺牲了自己来换取现充团体虚假关系的维系,在大老师眼里,这并不是牺牲自己,因为在大老师眼里这种和其他人的关系都是可有可无的,就算自己舍弃了也无所谓。但是在后来的学生会选举中,大老师为了不让雪乃离开侍奉部,采用各种措施让一色成为了会长,甚至不惜从小町那里找来借口,最终换来了雪乃的留存,但是这个时候雪乃说了一句“还以为你什么都懂”,让大老师意识到其实他做的事情和之前叶山要做的事情没什么两样,都是为了维系这脆弱的关系,而这与他之前所坚持的原则相悖,也正因此事加深了侍奉部三人的隔阂。
而这之后,一色前来侍奉部寻求帮助,大老师本着负责任的态度继续帮他,却发现他个人的能力是有限的,于是想转过来寻求雪乃的帮助,也就是在这个时候有了第二季第八集的名场景,提出了他想要真物,也就留下了这么一个概念,引起人们的广泛讨论。而这之后三人的关系也缓和了。而在后续的许多事情中他们的关系也在不断升温,而大老师也隐隐约约感到违和,而阳乃的不断提示也让他不断反思这个问题,事态也变得刻不容缓。而在团子的努力下,他们在摩天轮下展开了会谈,会谈中雪乃说出了自己的请求,希望他们俩能见证到最后,她想依靠自己的力量来完成事情。而在后来的事情中,雪乃又遇到了瓶颈,大老师再一次以自己的方式帮助了雪乃(指拿自己被他们撞了的事件和一个更烂的活动做替死鬼来换取雪乃母亲对本次活动的认同和支持),但其实从这里就能看的出来,大老师的做法还是与过去没什么差别,都是选择将自己并不在乎的东西作为祭品来求得所希望的事情的维系,而依靠这样的办法,也让雪乃的活动可以继续做下去,也让雪乃获得了那场比赛的胜利。而这之后雪乃就让大老师实现团子的愿望,而在帮团子完成了许多事情后,大老师最终还是意识到了自己对于雪乃的感情,说我就是不想和她断开关系。而这只之后,大老师又重启了那个弃子计划,而也凭借着这个机会,向雪乃表露心意,两人在一起了。这之后的事情就暂时不说了。
其实从我理解的故事情节来看,渡航的描写是不是在写一个“自闭”少年经过和他人的交流和老师的帮衬下最终意识到人与人之间的关系并不全是虚假的,而且要珍视呢?会不会是对于大老师过去行为的反思与正视呢?会不会是写一个自闭少年最终在自己的经历中改变了自己过去的看法而最终成为现充走向人生巅峰呢






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