最近看大家都在校内上发表自己的实习感想,很有趣,很温暖.不禁开始用所学心理学的皮毛知识思考起这个现象出现的原因了.我的奶奶是老师,母亲也是老师,如果我以后也成为一名光荣的人民老师,那可说是三代教师之家了.奶奶与母亲当了一辈子老师,只对将来可能也会踏上教师岗位的我说了一句话:"教师不好当,有苦也有乐."在她们的生命中,教书匠的角色已经成为了其生命的一部分,相对与最初来到岗位时的那份激情来说,更多的现在则是一种习惯了,某些行为早影响到了她们的日常生活.看到奶奶与母亲的状态和现在我们的状态,我不禁想,为什么会有这些区别呢?今天我坐在庭院中,晒着秋天的太阳,想了很多...
对于学生们来说,看到新来的老师,就如同孩子刚来到这个新奇的世界一样,充满了好奇和期待.他们对与自己年龄相差无几的实习老师似乎有一种迟来的熟悉感和亲切感,所以很容易会成为朋友,甚至许多知心话也会对我们说,更进一步的则成为了知心朋友.而对于初来乍到的实习老师来说,看到这些可爱青春的脸庞,就如同看到了自己奋斗高考,勤奋学习时年轻的样子,更是对自己高中时代的美好回忆,所以也更对孩子们爱护与亲切,试图走进他们的生活,与他们成为一体.这是多么和谐的一种场面啊~与其说是实习期,我们不如把他们叫做"师生蜜月期"不是更为恰当吗?
如果人生一直是这样该多好,但就如同世界上没有完美的爱情一样,更没有完美的教育体系.试想想,当升学压力,年龄代沟变大,职称压力一起倒向我们的时候,这样的蜜月期又可以持续多久呢?或许我们老师就必须要保持一种"悲天悯人"的胸怀来爱我们的学生;而学生也须不要完全陷入成绩分数的深渊才可啊~
实习老师们,让我们好好珍惜这段"师生蜜月期",让他们成为我们生命中最美好的其中一段;更期待以后"磨合相爱相处期"的出现哦~~!