TOEFL复习笔记（第一部分：听力）
TOEFL听力主考思路
TOEFL听力的主题：校园生活
TOEFL听力不考的话题：politics religion campus violence(校园暴力) campus police(校园警察) human rights 等等unhappy的话题，TOEFL听力永远考美国光明的一面。
如何提高听力水平？
1． 语音问题
a) 美语的发音
英 [α：] → 美 [æ] glass [α：] →[æ]
英 [o] → 美 [∧] hot [o] → [∧] (美语的这个音界于[o]和[α：]之间)
美语r音的存在，只有在有字母r的时候才有
个别单词的发音：
diverse E [dai’v :s]→ A [d ‘v :s],且有r的音
hostile E['hostail]→ A['h∧s]
b）连读，不爆破发音（失爆）
连读：元辅音在一起，连读。
run out of
fit it in
失爆：爆破音：[b] [p] [t] [d] [g]
两个爆破音在一起，前一个爆破音就要失爆。
Blackboard → blac(k)board
I wen(t) downtown yesterday.
c）跟读磁带（跟读一盘TOEFL听力磁带）
d）语音语调
2． 词汇问题：
a）表达口语化：
1） I’ve got to lose weight.
2） Have you got the time?/↑ Got the time? (几点了？)
3） Got time? (有空吗？言下之意：我想请你吃饭)
4） Care to come? (=Would you like to come?)
=Wanna come? (wanna=want to gonna=be going to)
5）I got the feeling. (=I think.)
6）I’m under the imparession. (=I remember.)
7）The book is fat. （这本书很厚）
8）a must-(h)ave （必备的）
a must-see （必看的）
a must-eat （必吃的）
a must-play （必玩的）
9）I missed the beauty of…… (我曾错过的……最美好的)
b）词意TOEFL化：
student government 学生会
student council / student association 学生会
make up 补课/补考
c）词义多样化 反应顺序 考试频率
fix 修理，做饭 (fix dinner)
serve 上菜，服务 （网球）发球
order 订购，点菜，顺序（in order / out of order）
paper 论文，报纸，身份证件，文件（papers），纸
3． 听力的思维：
a) 对话场景化：听信号词/关键词→定位场景→话题
b) 场景规律化
hit the spot=out of this world 棒极了（形容…好吃）
it was hardly worth the money (形容食物太贵太难吃)
I was broke. 没钱了
save for the rainy days 存钱以备不时之需
open semame （哩语）…的开门砖，…的诀窍
c) 思维学生化
TOEFL听力选项原则 （适用于PART A）
1． 迅速看选项，找出其中相同、相似、相关的东西，确定场景，预测内容。
2． 排除不符合TOEFL思路的选项，排除不合逻辑、常识的选项，排除读起来拗口的选项。
3． 注意选项中的主谓及标志词。
Δ主语（题）做题法：
4个选项主语不一致的时候，只要找对与对话中的主语一致的，即为正确答案。
Δ标志词：如shuold表示“建议”，agree表示“同意”等等。
4． 注意意思相反的两个选项，正确选项必居其一。
5． 注意相似的两个选项
6． 注意有同义词的选项。
7． 注意有反义词的选项。
8． 注意有同形异义词的选项。如：A. go to the park B. park the car park在对话中的含义不一样。
9． 注意数字及数字所修饰的名词n.
10．在小对话题中听见什么不选什么。
TOEFL段落题题目特征：
对话2个，passage3个，一般一段4个问题。
开头一条，结尾一条，终结两条。
开头：TOPIC句题：开头句型，开头语气和原词，重复率高的词：原词的数/概念的重复。
场景：who what where why
中段：细节题
结尾题
TOEFL段落题解题思路：
1． 确定段落的主题（找相同相似相关的东西）
2． 反推段落的问题
如果两个选项相似，正确答案必居其一
段落第一条是n./名词性短语，则是TOPIC题
TOEFL听力主考思路
TOEFL听力的主题：校园生活
TOEFL听力不考的话题：politics religion campus violence(校园暴力) campus police(校园警察) human rights 等等unhappy的话题，TOEFL听力永远考美国光明的一面。
如何提高听力水平？
1． 语音问题
a) 美语的发音
英 [α：] → 美 [æ] glass [α：] →[æ]
英 [o] → 美 [∧] hot [o] → [∧] (美语的这个音界于[o]和[α：]之间)
美语r音的存在，只有在有字母r的时候才有
个别单词的发音：
diverse E [dai’v :s]→ A [d ‘v :s],且有r的音
hostile E['hostail]→ A['h∧s]
b）连读，不爆破发音（失爆）
连读：元辅音在一起，连读。
run out of
fit it in
失爆：爆破音：[b] [p] [t] [d] [g]
两个爆破音在一起，前一个爆破音就要失爆。
Blackboard → blac(k)board
I wen(t) downtown yesterday.
c）跟读磁带（跟读一盘TOEFL听力磁带）
d）语音语调
2． 词汇问题：
a）表达口语化：
1） I’ve got to lose weight.
2） Have you got the time?/↑ Got the time? (几点了？)
3） Got time? (有空吗？言下之意：我想请你吃饭)
4） Care to come? (=Would you like to come?)
=Wanna come? (wanna=want to gonna=be going to)
5）I got the feeling. (=I think.)
6）I’m under the imparession. (=I remember.)
7）The book is fat. （这本书很厚）
8）a must-(h)ave （必备的）
a must-see （必看的）
a must-eat （必吃的）
a must-play （必玩的）
9）I missed the beauty of…… (我曾错过的……最美好的)
b）词意TOEFL化：
student government 学生会
student council / student association 学生会
make up 补课/补考
c）词义多样化 反应顺序 考试频率
fix 修理，做饭 (fix dinner)
serve 上菜，服务 （网球）发球
order 订购，点菜，顺序（in order / out of order）
paper 论文，报纸，身份证件，文件（papers），纸
3． 听力的思维：
a) 对话场景化：听信号词/关键词→定位场景→话题
b) 场景规律化
hit the spot=out of this world 棒极了（形容…好吃）
it was hardly worth the money (形容食物太贵太难吃)
I was broke. 没钱了
save for the rainy days 存钱以备不时之需
open semame （哩语）…的开门砖，…的诀窍
c) 思维学生化
TOEFL听力选项原则 （适用于PART A）
1． 迅速看选项，找出其中相同、相似、相关的东西，确定场景，预测内容。
2． 排除不符合TOEFL思路的选项，排除不合逻辑、常识的选项，排除读起来拗口的选项。
3． 注意选项中的主谓及标志词。
Δ主语（题）做题法：
4个选项主语不一致的时候，只要找对与对话中的主语一致的，即为正确答案。
Δ标志词：如shuold表示“建议”，agree表示“同意”等等。
4． 注意意思相反的两个选项，正确选项必居其一。
5． 注意相似的两个选项
6． 注意有同义词的选项。
7． 注意有反义词的选项。
8． 注意有同形异义词的选项。如：A. go to the park B. park the car park在对话中的含义不一样。
9． 注意数字及数字所修饰的名词n.
10．在小对话题中听见什么不选什么。
TOEFL段落题题目特征：
对话2个，passage3个，一般一段4个问题。
开头一条，结尾一条，终结两条。
开头：TOPIC句题：开头句型，开头语气和原词，重复率高的词：原词的数/概念的重复。
场景：who what where why
中段：细节题
结尾题
TOEFL段落题解题思路：
1． 确定段落的主题（找相同相似相关的东西）
2． 反推段落的问题
如果两个选项相似，正确答案必居其一
段落第一条是n./名词性短语，则是TOPIC题
