在家里，我们如何通过游戏，让孩子在游戏中学习呢？
第一种方法，角色扮演，我们家长可以在家里布置一个食品店。
在这个游戏中，把彩色胶带贴在托盘上，将托盘分成若干格子，格子的大小要适合放磁性饼干。
鼓励孩子把饼干按照一一对应的关系，在一个格子中放一块饼干。
需要准备的材料
1.用彩色胶带把饼干托盘分成若干格子。
2.用塑料饼干和磁条制作成磁性饼干，或者直接在场上购买磁性饼干。
孩子发展水平
这个游戏是为孩子学习一一对应而设计的，但是游戏材料可以根据孩子水平进行适当调整。
如果您的孩子一一对应学完后，还可以增加点数的环节。
家长可以观察
很多孩子会按照一一对应的关系在每个格子中放一块饼干。
一些孩子会点数饼干。
一些孩子会比较两个托盘中的饼干数量
一些可能会在他们托盘上再放一些饼干，然后重新点数，以确定饼的总数。
一些孩子会点数托盘上的空格子，从而确认要填满托盘还需要几块饼干。·
当孩子拿走一些饼干时会减去这些饼干，后点数还剩下几块饼干。
那我们家长在这个活动中如何提问和回答呢？根据孩子的能力来提问
问题解决:这些巧克力饼干够填满你的饼干托盘吗？
推理与论证：巧克力脆饼要比巧克力曲奇多。你是怎么知道的呢？
交流:请告诉我，我们要做多少饼干，才能够每个人有两块呢？
联系:你能写下我点的单吗？我想要两块巧克力曲奇和一块巧克力脆饼。
表征:如果我想多要两块巧克力脆饼，那点单应该怎么改动呢？
通过这种在实际生活中，学习数学，将数学应用到生活中，让孩子更好的理解数学，而不仅仅是数数！