现在三岁半了吧，不够好的两点，第一眼神没有说跟你说话一直盯着，就是看那么几下就不看了，你跟他玩 的很好的话就会一直看你。第二，就是语言上，会有些颠倒，比如说，你问他在哪个幼儿园读书，他会说小星星幼儿园加他名字，而不是说名字加上我在小星星幼儿园。还有就是省字，有时候知道他要干嘛，你又重新问一遍说什么，他就会完整说，要饼干，你也他干嘛？才又会补充妈妈拿饼干，弟弟要。再有一个最重要，不清楚，很多都发音不清楚。
去年九月上的幼儿园，老师说进步很大，能和小朋友融洽相处，之前爱打人，现在基本不会了，在家也是以前打姐姐，现在都不会打了，除非姐姐打他，他就回来告诉大人听，疼，姐姐打我。在学校听老师的话，可以帮老师做些事，在家放音乐能跳学校学的舞蹈，能读书，就是不清楚。之前幼儿园有晚会，上去跳了，没有跟不上，挺好的，放假老师还多给了个奖状进步奖。我也一直跟老师沟通，除了语言表达差一些，其他不错。
我去过三家医院，两家说有自闭，一家说没有，是迟缓。去过一家康复中心，一家早教，均说没有自闭，早教是会说好一些话了才去的，之前那家训练中心是只会说十多个字的时候。在训练中心，班上儿子能力是最好的，也是唯一能说话的，各种课，我儿子接受能力很好，完成能力也很好，老师总是加大他的，总是说，你让他自己上来，我说这么多，老师说，他可以的。他们负责人第一次接待我和孩子的时候，她说，你这孩子肯定不是自闭，你相信我，上了一个星期课，给我儿子评估，评估没有进行完，就直接说绝对不是自闭。后面就只上了两个月。回到当地，去报了早教，园长说要见过我儿子再决定收不收，太严重的不收。第一次见，我儿子直接去玩了几个凳子，上面有水果图案，还有佩琪和乔治。我儿子很喜欢玩这些玩具的，一进去，我叫儿子叫阿姨，我儿子看了，挥挥手叫阿姨好。园长拿了个西瓜问他，这是什么呀？我儿子说西瓜，指了佩琪问这是谁，我儿子说佩琪，还有乔治，也指认了恐龙。当时那园长说，不是自闭，我问他他都有回应我，你来上上看。那个时候我儿子的语言还是有限的，相比之前也的确有进步。上了大概几节，老师说能力越来越好，这孩子不是自闭，只是幼儿时期，父母为了工作，忽略孩子，加上奶奶脾气不好，受了惊吓，错过了发音时期。那个园长有两家，他认识那几个恩吉拉早教中心，经过其他分院，他看见招牌会说蒙老师在那里，其实是没有去过的。上幼儿园和早教，没有抵触过说不去，不想去，每次说去幼儿园咯，他都说好。不会追尾，以前我上班，每次我出门他都会追我，哭喊妈妈妈妈…一下班回来他听见开门声就跑出来，伸手叫妈妈，示意要抱抱，回想起来都觉得我们的失职，差点悔恨一生。
在家能自己主动喊爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐，我还有个女儿，已经能很好的玩到一起，有时候会吵架，他会来说妈妈，打姐姐。一起踩自行车，看电视，他也喜欢看书本，让你拿手机放书本里的内容，喜欢的自己会翻来看还跟着说，自己过后也看图说话，经常拿一些玩具来告诉我是什么，有些坏了也回来告诉你，跟我情感很好，喜欢要抱抱，亲亲，她姐姐不听话被我打屁股，他赶紧跑过去抱他姐姐，说姐姐不哭姐姐不哭，拿手给她擦眼泪，还给她拿纸巾，我看见他弄垃圾出来说是不是你，他说是，然后说对不起。每次经过汉堡店，他就喊薯条，还有时站那门口不走了，最好笑的一次直接蹲下去，肚子饿，哭笑不得。每次你帮他做点什么？他都会说谢谢，谢谢姐姐谢谢妈妈等。现在什么都说，主动语言也有的，教他也会听你说现在进步是不错的，刻板行为没有，等下再继续写