现代人都习惯了孩子成绩不好时，给他补课。无论是家长每天早早下班给孩子开小灶，还是请家教送补习班，这些方式都像方便面一样，能解决短时间的饥饿问题，但是却给不了孩子足够的营养，让他在以后的学习中后继有力。
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。‘学习困难的’学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
只有阅读，才是最好的“补课”！告诉孩子，多多读书吧！
小学生阅读联盟赏阅书院由北师大博士带领的研究生团队精心研发出一款能够为小学生提供分级阅读的课程指导体系，让学生在小学阶段3年时间完成不低于600万字的阅读量，达到教育部指定阅读数量。从不同角度、不同层次、知识拓展等激发孩子内心渴望和阅读兴趣，提高阅读能力和写作能力。
