一场感恩励志教育报告会，让全校师生、家长眼含热泪、心潮涌动。父母和儿女、老师和学生深情拥抱，有的失声痛哭，有的孩子向母亲长跪不起……在场的所有人，都在不断的感动中，接受着心灵的洗礼。在老师的引导下，部分学生勇敢地走上前台，大声地喊出了“爸爸，妈妈，您们辛苦了，我爱你们”，“老师，您们辛苦了，我爱你们”、“对不起，我再也不犯那样的错误了”等发自肺腑的声音，当场向父母和老师表达了感恩之情。此情此景，让我们感慨万千。
　　对学生而言，感恩报告会很重要，它能让我们的学生因此对生活、人生有了新的感受和体验，对于感恩也有了新的认识。问题在于，一次感动，一场泪水只是激起了心中的涟漪，却未必代表已经懂得感恩。感恩教育更重要的必须践行于行动，落实到具体，教育学生从日常生活的件件小事做起，为父母捶捶背、洗洗衣服，。否则，再多的眼泪，都只是昙花一现的心灵触动，只是听得激动，但后续无力。感恩励志教育，是一个由外铄到内省的反思过程。它立足情感培养，坚持教育活动化、活动生活化。通过多层次的活动，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，，实现由“人要我学好”到“我要我学好”的转化。
　　对个人而言，我们应感恩工作，珍惜拥有。拥有一颗对集体的感恩之心，我们每个人即使只有五分能力，也能干出十分成绩，因为我们不在抱怨了，在困难面前我们也会勇往直前;拥有一颗对同事的感恩之心，同事彼此之间关系会更加融洽，即使在工作中有误会，我们也会用温暖的话语慢慢解释，从而化解误会;拥有一颗对学校的感恩之心，是学校给了我们一个良好的工作环境，给了我们一个工作和学习的平台，让我们可以全身心地投入到工作当中;拥有一颗对制度的感恩之心，这样任何一个人包括自己就会在工作之中心无邪念，不会再有消极怠慢之事发生，促使我们不断成长和进步，使我们避开懒散和放任的泥潭。