编者按：顧功敘（1908年6月25日－1992年4月14日），中國地球物理學家。生於浙江嘉善。1926年畢業於嘉興秀州中學，1929年畢業於上海大同大學。1936年獲美國科羅拉多州礦業學院地球物理勘探專業碩士學位。1955年當選中國科學院學部委員(院士)。曾任地質部地球物理勘探所所長、國家地震局地球物理研究所所長、名譽所長、研究員。主要從事物探和地震監測預報研究。中國地球物理學會和中國地震學會的發起人之一。中國科學院院士。
我是1922年秋进秀州中学，1926年夏毕业的。其间经过学制的变革，从四年制改成初高中的六年制中学，以两个暑期的课程补足缩短了的两年。至今虽已过去60余年了，回忆往事，仍历历在目。
当时的学校是一所教会学校。 全校学生大约有300多人，学校管理较严，但学生的活动还是生动活泼的。学生中有三种组织，即学校市、青年会和爱国会，都是学生自己管理的组织。学校市，选举产生市长；青年会是带有教会色彩的，其宗旨是为大家服务。由于当时国家处于军阀混战、外国侵华事件频繁发生的年代,学生中经常掀起爱国运动，爱国会就是负责组织参加这种运动的。爱国之心，人人皆有。在外侮内乱的处境下，满腔热血的青年学生总是走在斗争前列，虽然谈不上有什么明确的革命思想。
秀州中学学生主要来自嘉兴附近的乡镇,也有一些来自邻省的，我们班上就来了一位江苏常州的同学。大多数学生出身于小康或较高有的家庭，一般农民及城镇贫民的子弟是很少有条件上中学缴纳一定数量的学膳杂费的。我是出身于嘉善农村的一个小学教师的贫寒家庭 ,按经济条件本来是没有能力在高小后升入中学的，因得到亲戚的资助才能勉强上中学的。
全校的课程设置和教育方法比较严格精炼。英语都是美国教师授课,中文课程是有几位老秀才上古文课,还有几位主要的老师如黄式金、何章钦、童金耀、曹之竞等，讲授数学、物理、化学、生物、新文学等。课程抓得较紧，时常要小考，学期中及期末都有中考和大考。
我在校四年，总的印象是学生与教师之间合作较好，大家像家庭成员那样和睦相处。对那些经济条件困难的学生学校提供自助的机会，即做些勤工俭学的事， 如清扫教室、抄写钢板、高年级学生为低年级学生晚上辅导等等。学校按时数给予一定的经济报酬以减轻其经济困难,坚持就学。
另一个印象是学校在教育设施、组织管理方面非常讲求效率和效益,很重视毕业生的质量。一个值得提到的事实是学校的经费来源并不充裕。美国教会所提供的一部分钱是不多的 ,经费收入主要靠学生的学费。因此只能精打细算，量入为出。臂如,教员人数不能太多，他们的薪金一般不高 ，提倡服务精神，不求高水平的生活待遇。因人少,教课任务就增重。这与当时嘉兴的省立中学完全不同，那里教员人数多,每人的授课工作量不大，薪金则较高,而教育和管理方面的实际效果并不比秀州中学好。由于学校财务计划周密,对教员不欠薪，而省立中学则往往因省内政局动荡，有时发不出薪金。在旧社会这是常事。公教人员的生活是没有保证的。
在母校四年的经历,回忆起来倒是相当有意义的。时代已大变，作为一名年近80岁的老校友，是母校这段历史的见证人,现在写下来希望对后人有所启迪。
(1985年4月）
我是1922年秋进秀州中学，1926年夏毕业的。其间经过学制的变革，从四年制改成初高中的六年制中学，以两个暑期的课程补足缩短了的两年。至今虽已过去60余年了，回忆往事，仍历历在目。
当时的学校是一所教会学校。 全校学生大约有300多人，学校管理较严，但学生的活动还是生动活泼的。学生中有三种组织，即学校市、青年会和爱国会，都是学生自己管理的组织。学校市，选举产生市长；青年会是带有教会色彩的，其宗旨是为大家服务。由于当时国家处于军阀混战、外国侵华事件频繁发生的年代,学生中经常掀起爱国运动，爱国会就是负责组织参加这种运动的。爱国之心，人人皆有。在外侮内乱的处境下，满腔热血的青年学生总是走在斗争前列，虽然谈不上有什么明确的革命思想。
秀州中学学生主要来自嘉兴附近的乡镇,也有一些来自邻省的，我们班上就来了一位江苏常州的同学。大多数学生出身于小康或较高有的家庭，一般农民及城镇贫民的子弟是很少有条件上中学缴纳一定数量的学膳杂费的。我是出身于嘉善农村的一个小学教师的贫寒家庭 ,按经济条件本来是没有能力在高小后升入中学的，因得到亲戚的资助才能勉强上中学的。
全校的课程设置和教育方法比较严格精炼。英语都是美国教师授课,中文课程是有几位老秀才上古文课,还有几位主要的老师如黄式金、何章钦、童金耀、曹之竞等，讲授数学、物理、化学、生物、新文学等。课程抓得较紧，时常要小考，学期中及期末都有中考和大考。
我在校四年，总的印象是学生与教师之间合作较好，大家像家庭成员那样和睦相处。对那些经济条件困难的学生学校提供自助的机会，即做些勤工俭学的事， 如清扫教室、抄写钢板、高年级学生为低年级学生晚上辅导等等。学校按时数给予一定的经济报酬以减轻其经济困难,坚持就学。
另一个印象是学校在教育设施、组织管理方面非常讲求效率和效益,很重视毕业生的质量。一个值得提到的事实是学校的经费来源并不充裕。美国教会所提供的一部分钱是不多的 ,经费收入主要靠学生的学费。因此只能精打细算，量入为出。臂如,教员人数不能太多，他们的薪金一般不高 ，提倡服务精神，不求高水平的生活待遇。因人少,教课任务就增重。这与当时嘉兴的省立中学完全不同，那里教员人数多,每人的授课工作量不大，薪金则较高,而教育和管理方面的实际效果并不比秀州中学好。由于学校财务计划周密,对教员不欠薪，而省立中学则往往因省内政局动荡，有时发不出薪金。在旧社会这是常事。公教人员的生活是没有保证的。
在母校四年的经历,回忆起来倒是相当有意义的。时代已大变，作为一名年近80岁的老校友，是母校这段历史的见证人,现在写下来希望对后人有所启迪。
(1985年4月）
