幼儿园保教知识与能力真题答案

二、简答题
11.【参考答案】
经济的发展促进了学前教育机构的产生，两者之间是相互制约和推动的关系。学前教育是受经济发展水平的制约，而学前教育的发展同时也在推动着经济的发展。
经济制约学前教育：
（1）经济决定学前教育发展的规模和速度；
（2）经济制约着学前教育的人才培养规格；
（3）经济制约着活动设置和内容的改革；
（4）经济促进教学方法、手段和组织形式的改进。
学前教育推动经济：
（1）学前教育要全面发展和个性发展，因材施教，培养未来多方面人才；
（2）学前教育提高幼儿素质，从而为以后经济发展和社会素质打下基础；
（3）学前教育是奠基性教育，培养幼儿好奇心和探索性，对未来科学知识的再生产奠基，而科学知识可以转化为经济。
考点：教育与生产力的关系
12.【参考答案】
（1）对话言语的发生先于独白言语的发生；
（2）情境言语的发生先于连贯言语的发生；
（3）讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚；
（4）逐渐掌握语气和语言表情技巧。
考点：学前儿童口语的发展趋势

三、论述题
13.【参考答案】
（1）从实际出发，建立合理的生活常规。
生活常规建立在每个生活活动中，合理的生活常规对幼儿是可操作性的、有助于幼儿顺利进入各个生活活动，应避免形式繁琐的不合理常规对幼儿的束缚。
（2）在生活活动中坚持一惯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
（3）日常生活活动是施教的机会
幼儿教师要抓住时机对幼儿实施保育和教育，以促进幼儿保教目标的实现。
（4）日常生活活动中的保育与教育，需要保育员与教师的默契配合。
保教人员通过示范、帮助、要求与鼓励，让幼儿逐渐学会生活自理，逐渐自立，养成生活有序、生活自理的好习惯，为入小学做准备。
（5）做好幼儿一日生活常规的培养。幼儿进餐时，教师注意观察，培养幼儿文明进餐。指导幼儿用正确的方法洗脸。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿自理能力。精心照顾幼儿入睡。
（6）保教有机结合
（7）增加幼儿的户外活动时间，增强幼儿体质
（8）加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生
（9）加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标
（10）强化安全防范意识，确保幼儿安全
考点：对幼儿生活活动的组织与指导应把握的要点。幼儿园的保育活动的组织与实施。

四、材料分析题
14.【参考答案】
（一）（1）儿童动作发展的特点
①儿童躯体动作的发展
②儿童行走动作的发展
（2）幼儿动作的发展规律
①从整体动作到局部、准确、专门化的动作
②从上部动作到下部动作
③从中央部分的动作到边缘部门的动作
④从大肌肉动作到小肌肉动作
⑤从无意动作到有意动作
（二）（1）小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，下楼两者却是有很多差异。小明扶着扶手，双脚交替下楼梯。甘甘没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢挪下扶梯。这说明小明和甘甘动作发展是有明显差异的。
（2）影响幼儿生长发育的因素。
①遗传因素。遗传在儿童生长发育中的作用比较大。
②后天因素，营养、体格锻炼、生活安排、疾病、家庭人口、季节、污染等等。
15.【参考答案】
（1）社会交往经验：通过同伴之间的合作游戏，发展了儿童的社会交往能力，扩展和加深了儿童对于周围事物的认识，增长儿童的知识。
（2）智力经验：儿童通过实践掌握了竹片连接、竹片角度、自由落体运动等知识，促进了儿童智力的发展。
（3）思维能力经验：在游戏中，通过各种思考，促进儿童思维力的经验。
（4）语言的经验：在游戏中，儿童的语言交流又能促进语言的经验的增长。
（5）情感的经验：通过游戏，加深了同伴之间的情感，增加了幼儿对于物体操作的兴趣，进一步增加了儿童对于自然的热爱之情。
结合材料分析时，言之有理即可得分。

五、活动设计题
16.材料：中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：我喜欢这个玩具，我要玩。请设计一个教育活动解决上述问题要求：写出活动名称，活动目标，活动准备，及活动过程。
【参考答案】 【思路：主题围绕分享合作即可】
中班社会活动《一起玩真开心》
一、活动目标
1.幼儿愿意与伙伴一起玩耍，感受合作交往的乐趣；
2.学习礼仪常识，运用礼貌用语与同伴交往；
3.在游戏中，发展幼儿的社会交往技能。
二、活动准备
1.半个大小不一的爱心小卡片；
2.录像片段；
3.各种游戏区的准备（礼仪小火车5张，齐心协力5套）。
三、活动过程
（一）导入部分：游戏“拼爱心，找朋友”
（1）师：今天老师请大家玩拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。
（2）师：大家都找到好朋友了吗？你怎么找到的？又是怎么说的？
（二）展开部分
1、播放录像片段，引导幼儿学会分享。【创设问题情境，引发思考】
师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事？
师：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球？如果是你，你会怎么做？
2、小组讨论，引导幼儿相互交流。【小组讨论，幼儿发表意见】
师：大家一起玩游戏的时候要怎么做，才能和别的小朋友一起开心地玩游戏呢？
3、教师小结
4、找朋友，玩游戏
（1）教师介绍游戏规则：
礼仪棋：每组2人合作，掷骰子，按照图片提示进行游戏；
齐心协力：每组2人，合作运球到终点。
（2）教师引导幼儿玩游戏。
师：你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?
（三）结束部分
师：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，重要的是还要学会分享合作，不要把玩具占为己有，只有和他人分享合作我们的游戏才会更加有趣。
四、活动延伸
师：小朋友们活动结束后还可以和自己的好朋友玩一玩刚才的游戏哦！