许多家长咨询，孩子小学语文作文写不出来怎么办？简单的看图写话也只能说清楚图片看到的，而不会加以自己合理的想象，来使故事变得连贯。对小学生来说，语文作文成为了拦路虎，家长也不知道如何来正确的引导。写好作文并不是一朝一夕就能做到的，需要有一个长期积累的过程，同时要培养孩子阅读的习惯，在日常生活中多看多思多写才能有一定成效。
那么小学作文各个阶段要写什么内容？又都有些什么要求呢？快学教育专门负责作文辅导的李老师对小学各年级的写作内容和要求做了一个总结：
1-2年级是一个非常重要的阶段，这个阶段的孩子可塑性非常强，也正是为小学打好基础的时候。这个阶段的作文就是看图说话，学写一些简单的日记，要求能把句子写完整、通顺，逐渐向连句成段过渡。
3-4年级是学生的一个很重要的转型期，很多孩子的学习习惯和学习方法都是在这个时期形成的。作文的要求也相应的高一些，不仅有字数限制（不少于300字），还要求学生能自己展开想象，写内容较具体的片段；会写简单的书信、便条，还要能修改短文，对学生各方面的要求都有所提升。
5-6年级的学生面临激烈的小升初竞争，语文更是所有科目中的重中之重，作文在语文学科中占的分值又很高。五六年级的作文一般要求能自主选材，编写作文提纲，还要能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
小学作文辅导，对症下药才是真！
孙同学 | 四年级 | 语文
学情分析：来到快学教育后，李老师看了孙同学以往的几篇作文和日记。从孙同学提供的几篇作文和日记来看，存在着十分严重的胡编乱抄现象。作文流水账，缺乏描写，也没有看大修辞，语言空洞无物，很多篇作文纯粹是为了凑字数。而问及为什么要这样写的时候，孩子说，不知道该怎么写，找不到东西写。
授课老师这样说：小学生的作文中普遍存在的问题是生搬硬套，胡编乱造，流水账式作文，空洞无物的语言。很不幸，孙同学这几样全都占了。但造成这样结果的原因，不同的孩子是不同的。我们得从不同的原因中找出适合的方法。
而对孙同学来说，首先是要让他的思维活跃起来。刚上课的时候，我发现孙同学不太爱交流，但一节课下来，我知道他不是不爱交流，而是找不到与别人交流的话题。平时在家，他喜欢的话题父母不愿交流，久而久之也就没有了交流的欲望。但其实，交流是跨出作文的第一步。交流得多了，孩子的思维才会活跃起来，才能更好地表达出自己的所想，从而在纸面上体现出来。
当思维活跃起来后，我们找到了能写的很多东西，那么这个时候，我就可以以事实为例，教他怎样使用修辞，模仿一些书上的好词好句，教他怎样安排作文的段落等等写作技巧。 　　所以，很多家长对辅导孩子作文无从入手，只能陪着孩子着急，其实也是没有深入了解孩子的喜好，了解他们的兴趣点。只要找到对应的突破口，孩子的作文就能取得一个巨大的进步。
家长说：现在孩子写作文的时候不会那么头疼了，还会用一些老师说的好词好句，有时试卷上的作文还能拿到满分。而且，令我们更加欣慰的是，原来的他不喜欢和家人交流，整天闷闷不乐的，现在的他态度端正，积极乐观变成了一个阳光帅气的小伙子。通过快学教育的学习我们看到了他的改变他的进步。
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