没关系，不用刻意关注，或者孩子玩的时候我们加入她，跟孩子一起，模仿她，等她关注我们后，我们可以加入新的玩法。我记得之前跟您讨论过孩子垫脚走的问题，可能你会觉得那么做的话，会强化孩子对这些无意义行为，并不会的，我们只是找到孩子的一个突破口，以此加入她，我们参与她，帮助她得到她想要的感觉，或者我们带给她的感觉比她自己自我刺激更愉悦，我们带给她好的体验，她就会想要来找我们，我们带给她更多的玩法，慢慢地孩子的兴趣就会转移到人的身上，而不是沉浸在自己找感觉。孩子出现这些我们看起来“不好”的行为，是孩子对外界环境、对人的觉醒度和兴趣较弱，我们帮助孩子带来愉悦后，逐步引入观察、体验等，孩子对环境观察变多，就会减少自我无意义的刺激。不知道您能否明白，或者有疑问我们可以再讨论。

可以重点进行认知、社交、语言等方面的关注，多带出去进行互动。楼主可以了解一下应用行为分析法，对对的行为进行奖励，纠正错误行为。

一天一次或者几天一次，这个频率不高的，不算是典型的刻板行为，多于孩子互动，人为进行纠正，当孩子有刻板行为出现时，及时引导，相信孩子很快会好转的。

我家以前刻板行为很严重，白天不停开门关门，上半夜睡觉睡觉下半夜起来开关灯三个多小时，出门只对地上的烟头有兴趣，被烫了第二天又继续捡。没事用头撞墙壁。

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刻板行为多用在ASD儿童对规则的过分遵守上，这个可以逐渐脱敏缓解，重要的是增加能力，不让孩子只局限于会那几个单一的刻板行为。