～～啊哈哈 话说我们生物老师呀……啊哈哈 …算了 不形容了……我这智商想不出来能形容他的形容词……
言归正传……语录如下…
“我们有些人找不见黑板”……
讲免疫的时候 他扫描了一眼教室 说：“有些人上课不学习，光睡觉 我们就说 这个人对学习有免疫能力。”
讲细胞里面的 某些东西的时候 他问：“上节课给大家 画细胞了没有？” “没有” then 他说“那揍说明要画”……
接下来讲细胞结构 “ 质 就像 一碗稀饭 ‘饭’ 不叫饭 叫器。”（那‘器’ 是稀饭里面的 那些 豆豆 大米 小米之类的……）……登时早上 第四节课 大家都饿着捏……
“不注意 不用力 就像运动会 本来the first 最后第3。”（第三也不错么……）
讲双缩脲的时候 大家都在 无聊的 笑 那个 ‘脲’ sir说： “听你说话声音好像你想尿”……
“这道题选啥？” “C” “选C是吧 对着咧”……
“一看就是好学生 是五班的学生”……
“动物的牛奶”……
“有些动物他产的并不是牛奶”……
“糖原不是汤圆 不是 元旦 的 元”……
“因为纤维素在人体不能消化 所以人不能吃草”……啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈…………
看光盘上 示范作生物实验的时候～～
“小心一会声音太大把你下一跳”……
看着屏幕 “eí 你看 有显微镜 一看就是生物的（显微镜）”（自豪地说）……
“没声音 是因为他没说话”……
“下面还放着呢 我没让他放”……（DVD播放机在“下面”搁着）……
“如果精子不能识别卵细胞，那么他会胡乱结合，后果不堪设想”……
“洒醋不是因为醋多 是因为有用 醋他挺厉害的”……（熏醋消毒）
“细胞质就像 八宝粥”
“就像老外玩的那种 抱上就跑的那种 橄榄球”……
“植物他特别喜欢你呼出的 二氧化碳”……
“你喜欢的一种气体叫做 氧气”……（谁敢讨厌氧气？！）
“有些人不太注意 在 talk about午饭吃什么”
“……竟然被有些同学所没有发现……”
“腺鼠我们不要小看 他也有胰腺”…………
“这个细胞现在要干什么？”……
言归正传……语录如下…
“我们有些人找不见黑板”……
讲免疫的时候 他扫描了一眼教室 说：“有些人上课不学习，光睡觉 我们就说 这个人对学习有免疫能力。”
讲细胞里面的 某些东西的时候 他问：“上节课给大家 画细胞了没有？” “没有” then 他说“那揍说明要画”……
接下来讲细胞结构 “ 质 就像 一碗稀饭 ‘饭’ 不叫饭 叫器。”（那‘器’ 是稀饭里面的 那些 豆豆 大米 小米之类的……）……登时早上 第四节课 大家都饿着捏……
“不注意 不用力 就像运动会 本来the first 最后第3。”（第三也不错么……）
讲双缩脲的时候 大家都在 无聊的 笑 那个 ‘脲’ sir说： “听你说话声音好像你想尿”……
“这道题选啥？” “C” “选C是吧 对着咧”……
“一看就是好学生 是五班的学生”……
“动物的牛奶”……
“有些动物他产的并不是牛奶”……
“糖原不是汤圆 不是 元旦 的 元”……
“因为纤维素在人体不能消化 所以人不能吃草”……啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈…………
看光盘上 示范作生物实验的时候～～
“小心一会声音太大把你下一跳”……
看着屏幕 “eí 你看 有显微镜 一看就是生物的（显微镜）”（自豪地说）……
“没声音 是因为他没说话”……
“下面还放着呢 我没让他放”……（DVD播放机在“下面”搁着）……
“如果精子不能识别卵细胞，那么他会胡乱结合，后果不堪设想”……
“洒醋不是因为醋多 是因为有用 醋他挺厉害的”……（熏醋消毒）
“细胞质就像 八宝粥”
“就像老外玩的那种 抱上就跑的那种 橄榄球”……
“植物他特别喜欢你呼出的 二氧化碳”……
“你喜欢的一种气体叫做 氧气”……（谁敢讨厌氧气？！）
“有些人不太注意 在 talk about午饭吃什么”
“……竟然被有些同学所没有发现……”
“腺鼠我们不要小看 他也有胰腺”…………
“这个细胞现在要干什么？”……
