小宝宝的早期教育，最重要是让他们认识与适应周围的世界，从而培养他们学习与人交往等方面的能力。
儿童认识和适应周围世界，都是依赖感觉与动作的互动经验，而从感知动作发展理论转变为人的行为的过程，是依赖不同的视、听、触、味、嗅及平衡感官等多感觉输入脑部，继而在大脑通过加工、分析，并输出，从而引导宝宝做出合理、合适的行为反应，这个过程是需要反复的训练或练习才能形成和提高的。那么，怎么根据宝宝的发育阶段来给宝宝做合适的早期教育呢？
视觉训练
宝宝在一出生的时候就已经有光感了，所以，对视觉的训练，最早的时候可以先给宝宝明暗光线的刺激，白天紫外线没那么强烈的时候可以把宝宝抱到户外，让他接受白天光线的刺激，但要注意保护好眼睛，不能让强光直接照射眼睛，以免损害眼睛的发育，在家也可以给新生小宝宝看一些黑白卡片，或者是拿一个颜色鲜艳的红球放在他眼睛上方约20-25cm的距离，引逗他两眼注视后再慢慢移动红球，让他可以追踪红球。等宝宝大一些能看见的色彩更多一些的时候，也可以在他们的小床上悬挂一些颜色鲜艳的小玩具，再大一些的时候可以教他们认识不同的颜色，等他们可以执笔画画时，可以陪他们用不同颜色的画笔或颜料进行“创作”。
触觉训练
主要是给予宝宝皮肤的感知觉训练，一是可以给宝宝做抚触，通过抚触，可以刺激宝宝皮肤感受点，促进触觉神经细胞和中枢的联系，从而促进新生儿神经系统的发育，而且，抚触对促进亲子交流、增强食欲、促进睡眠等方面也具有重要的作用。二是可以让宝宝多点触摸不同形状、不同性状的东西，鼓励他们多点用手去触摸、去抓握，这样也可以促进他们的手眼协调。
听觉训练
自然、悦耳的声音是宝宝听力最好的刺激，因此，爸爸妈妈可以多给他说说话、唱唱歌，讲讲故事，或者轻声朗读也行，尽管他们可能还听不懂，但爸爸妈妈热情洋溢的语调，会让宝宝变得很兴奋，并很有兴趣地聆听、模仿，这对发展宝宝的语言也是有帮助的。另外，爸爸妈妈也可以给宝宝多放一些柔和的音乐，让他们也可以多点受音乐的熏陶，培养宝宝的韵律。
儿童认识和适应周围世界，都是依赖感觉与动作的互动经验，而从感知动作发展理论转变为人的行为的过程，是依赖不同的视、听、触、味、嗅及平衡感官等多感觉输入脑部，继而在大脑通过加工、分析，并输出，从而引导宝宝做出合理、合适的行为反应，这个过程是需要反复的训练或练习才能形成和提高的。那么，怎么根据宝宝的发育阶段来给宝宝做合适的早期教育呢？
视觉训练
宝宝在一出生的时候就已经有光感了，所以，对视觉的训练，最早的时候可以先给宝宝明暗光线的刺激，白天紫外线没那么强烈的时候可以把宝宝抱到户外，让他接受白天光线的刺激，但要注意保护好眼睛，不能让强光直接照射眼睛，以免损害眼睛的发育，在家也可以给新生小宝宝看一些黑白卡片，或者是拿一个颜色鲜艳的红球放在他眼睛上方约20-25cm的距离，引逗他两眼注视后再慢慢移动红球，让他可以追踪红球。等宝宝大一些能看见的色彩更多一些的时候，也可以在他们的小床上悬挂一些颜色鲜艳的小玩具，再大一些的时候可以教他们认识不同的颜色，等他们可以执笔画画时，可以陪他们用不同颜色的画笔或颜料进行“创作”。
触觉训练
主要是给予宝宝皮肤的感知觉训练，一是可以给宝宝做抚触，通过抚触，可以刺激宝宝皮肤感受点，促进触觉神经细胞和中枢的联系，从而促进新生儿神经系统的发育，而且，抚触对促进亲子交流、增强食欲、促进睡眠等方面也具有重要的作用。二是可以让宝宝多点触摸不同形状、不同性状的东西，鼓励他们多点用手去触摸、去抓握，这样也可以促进他们的手眼协调。
听觉训练
自然、悦耳的声音是宝宝听力最好的刺激，因此，爸爸妈妈可以多给他说说话、唱唱歌，讲讲故事，或者轻声朗读也行，尽管他们可能还听不懂，但爸爸妈妈热情洋溢的语调，会让宝宝变得很兴奋，并很有兴趣地聆听、模仿，这对发展宝宝的语言也是有帮助的。另外，爸爸妈妈也可以给宝宝多放一些柔和的音乐，让他们也可以多点受音乐的熏陶，培养宝宝的韵律。
