布本知鱼 | 报告显示，内容策展将成为培训团队的主要工作
二、现有企业学习模式正在被颠覆！
圣查尔斯咨询集团《组织内部学习发展趋势》报告显示，随着员工对手机或移动设备依赖的程度越来越高，他们正在放弃曾经为商界提供动力的传统台式电脑和笔记电脑，并且正在颠覆由此带来的企业学习模式。
首先，员工在企业学习中的话语权和主导作用越来越强。
企业学习一直以来都是以培训团队为主导，不管是前期的需求调研，还是中期课程设计与实施、后期效果评估都是培训团队一手操持，鲜见员工的积极配合与参与，员工在学什么、怎么学上面缺少话语权，也缺少学习的主动性和积极性。
这固然有工学矛盾、讲师专业性和魅力不足等客观原因，但更多的是员工缺少自主学习的条件—— 学习工具、适合自己的学习内容比较匮乏或使用起来不够便捷。
而今，手机不离手、社交网络的发达、各类长短视频网站的繁荣，让员工不仅可以选择自己的学习设备，掌控自己学习的时间、地点，还能选择他们想要学习的软件和资源，他们正在成为学习真正的主导者。
这要求培训团队重新进行角色定位，将企业学习的选择决策权交到员工手中。
其次是企业学习更加注重内外部的共享与协作。
由于传播技术的发展，知识内容传播的速度越来越快，个人必须通过学习确保自己知识技能能够以同样的速度更新换代。
从这个角度看，企业要帮助员工不断学习和成长，还要更好地在内容传播的速度和专业性上为员工提供支持，比如让员工彼此间能够很好地分享他们的知识，帮助他们与专家、导师和教练建立联系，以便员工在需要的时候获得相应的经验和技能。
为此，Harold Jarche提出了一个持续学习的HIVE模型，该模型关注组织中的每个人，精准定义每个人的角色，找出他们关注的内容，并将相关内容共享给他们的同行；同时激励并认可组织中个人和团队通过内部的分享、讨论和协作，不断学习发展技能。
这样既能保证员工不与外界知识技能的更新换代脱节，又能保证员工学习不脱离团队发展、组织发展。