你这样搞会不会把学习变得功利化？

楼主这样子做很危险，小孩都会向钱看。

楼主卖书的，鉴定完毕

温故资兴的教育方法论会导致学习功利化吗？
昨天的文章《温故资兴谈教育》发布以后，我收到了两个朋友的回复，表达了一种担心：温故资兴的教育方法论可能导致学习功利化，小孩都会向钱看。
我先向二位表达我的敬意，你们能够耐心把我的文章看完，并且愿意给我留言。
最关键是提出了一个很重要的问题，使我产生了进一步回复的动力。再次感谢！
下面是我对此问题的回答，我的回答只是表示个人观点，我并不想做反驳。
（1）功利化或者说向钱看，这个表达听上去并不好，尤其对于孩子而言，通常意味着不正确。
而我认为这个理解并不成立。
假设一个成年人在工作中，遇到一个老板只和自己谈理想谈情怀，而打工者试图与老板谈加薪谈待遇的时候，老板说你这个人太功利。
那么，我们会怎么判断？打工者遇到耍流氓的老板了。
我们说，这是成年人的世界，孩子是不一样的。
那么，我们把这个假设放到校园，且不说有假期打工的情况，我就谈一点，奖学金。
成绩优异的孩子，能拿到奖学金，作为家长的我们，是不是感到与有荣焉？
奖学金就是钱，学校也用钱奖励孩子，获得奖励的家长只会感到骄傲感到光荣。
为什么奖励由家长自己给出，就不可以呢？这一点，我很困惑。
（2）不用钱奖励，改用其他办法可以吗？
这个其实我并不坚持，我不认为我提出的办法就应该全套照搬，事实上也不可能照搬。
我的方案只是一个推演假设，具体到一个家庭，家长更愿意用口头表扬，用时间陪伴，各种变通的办法，其实我都是支持的，我强调的是需要鼓励，奖励，正向激励。
我想指出一个现象，现在很多家长对孩子都是富养的，在零花钱方面的投入不小。
而我的方法，本质上是在原计划支出的零花钱预算上面增加了一个鼓励学习的前提。
试想，如果一个孩子无需努力学习就能得到零花钱，而另一个孩子需要在认真学习以后才能获得同样份额的零花钱。
比较而言，哪个孩子更爱学习呢？
（3）那么为什么我的方案要用钱来做假设奖励品呢？
用钱打比方，更容易表达清楚数目，比如七十，每天十块，如果是其他奖励，我不好分割。
我还考虑到孩子价值观的养成，其实在这样的奖励过程中培养，可能是一个办法。当然，如果有的朋友认为不合适，我也充分尊重你的观点。
（4）我为什么对钱的奖励如此执着？
子曰：君子爱财，取之有道。
钱既货币，也叫一般等价物，是人类社会发展的必然产物，钱本身并没有是非对错，重点是如何获得与如何使用。
成年人喜欢钱，有错吗？没有吧。那么孩子喜欢钱就错了吗？只要是通过合法渠道获得金钱，就不应该被指责。
如果说，正确对待金钱，是需要引导与教育，那么，这个教育的责任由谁来完成呢？
在我看来，价值观、性教育、情感教育等方面的教育，更多的其实是由家庭教育完成的。
有的家长对自己的教育责任其实是处于放任自流的状态，这才是危险。
别的方面我不想在这里谈，就价值观而言，前两年开始兴起的校园贷以及产生的一系列悲剧，摧毁了多少孩子多少家庭？
具体的调查我并没有能力去做，我只是一个资兴长大资兴工作的普通人，我只是在想：如果校园贷祸害的孩子，在对待自己的消费欲望的时候，有一个正确的价值观，悲剧也许就可以避免。
所以，我更倾向于让家长直接用金钱奖励孩子，因为在过程中，家长可以有更多的机会来引导孩子树立正确的价值观与消费观。
以上是我关于学习功利化与孩子向钱看的担心的进一步表达，我充分尊重朋友们的其他意见，再次感谢对我提出问题的朋友，希望我们保持友好的沟通，君子和而不同，共勉！

怎么长又深奥的文章谁看，博士毕业论文吧。

因为我们是为孩子服务的，所以，我们如果缺经验，就希望别人传授。不管是什么人，谁向我们传授都行。只要你说得对，我们就接受。你说的办法对孩子有好处，我们就照你的办。

资兴的教育事业奇葩，现在为止 市区才只有一所高中（市立中学）！

放养最好了

楼主高才，鉴定完毕。教育还是因人而异，因材施教。

佩服佩服，楼主文章写的好，真有才，气。

百战归来再读书——温故资兴教育方法论的目标是家长的互动学习
今天是八月的最后一天，连续谈了几天的教育了，我想在此做一个小结，谈谈自己的真实目的。
有朋友猜我是卖书的，可惜我无书可以卖；有人以为我想开培训班，可惜我没有资质办学。
我只是一个普通的资兴人，每天上班下班，闲暇时舞文弄墨指点江山而已。
我在文章里，表面上都是谈如何教育孩子，而实际指向，其实不是孩子，而是你！
对，就是正在看文章的你，无论你是有小孩的家长，或者你本就是一个孩子，我的文章为你自己而写，也为我自己而写。
孩子，只是一个借口，一个理由，我们假设有一个孩子，或者实际上你有一个孩子。
我们通过孩子开启一扇自我教育的门，走入一个更加美好的不断学习的世界中，成为更好的自己。
如果不信，我们回到第一篇里，我的方法论中假设的场景是：孩子放学回家后向我汇报当天学习所学到的知识。
可能你并没有开始这样做吧，我建议你试一试，这个过程既是我们在教育孩子，又何尝不是孩子在教育我们？
如果孩子学习的内容，我们听不懂了，怎么办呢？会不会让自己在孩子心目中的形象受损？
作为一个负责任的家长，你为了孩子期待的眼神，是不是会开始重新找回学生时代的知识，以维持自己的尊严呢。
如果你有这个想法，甚至这个行动，恭喜你！
你已经在互动学习的正确道路上了。
通过持续与孩子的学习互动，你也开启了知识的复习与更新，这个过程一旦启动，你会爱上其中的美妙感受的。
曾国藩有一句名言叫：百战归来再读书。
我们在社会上摸爬滚打多年，书本早已被遗忘尘封，此刻重新拾起来，一定别有一番滋味。
成年人读书，会带入自己的生活体验，许多过去读不懂读不透的地方，再回味时，会不会有新的启发呢？
一语惊醒梦中人，心有灵犀一点通，二十年来如一梦，此身虽在堪惊！
而家长一旦开启了互动学习的模式，言传身教，耳濡目染，对孩子最大的正面影响恰在于此。
我见过的有教养的孩子，父母也都是有教养的；我见过爱读书的孩子，父母也都是有文化的。
有时候，我也搞不清楚，究竟是优秀的父母教育出来优秀的孩子，还是优秀的孩子训练出来优秀的父母。
朋友们，你们如果有自己的答案或想法，希望可以给我留言，我们再讨论。

真的太肉麻死了。

认识一下这个女孩子所作所为，