教育学学硕666，专业课255是怎么练成的

先来个图验明正身

#关于我的个人信息#
本科学的英语，大学不在重庆，毕业之后在本科学校所在城市工作过一段时间才决定考研
考西南大学是因为家在重庆，想考回本地，因为选的专业是教育学，西南地区的教育学是当之无愧的top1
决定考研是因为这是彻底换行业的最便捷方式，同时还能提高学历。一举两得
总的来说，多读点书，总是好的。
有跟我情况一样的小伙伴，我想对你们说，考虑长远一点，如果眼前的工作确实不是你喜欢的，并且未来的发展也跟你预期的人生规划和职业规划不符，那么及时止损。不一定是考研，也可以是其他方式来change你的career。
如果选择来考研，请一定十倍用心，一次上岸！（这句话对所以考研学子都适用）

666学硕参考书目
1.《中国教育史》， 孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年版
2.《外国教育史教程》，吴式颖主编　　人民教育出版社，2015年版
3.《教育研究方法》，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011年版
4.《现代教育学》，靳玉乐 主编，四川教育出版社，2015年版
5.《教育心理学》张大均主编　人民教育出版社　2015年版

1.专业课的复习时间规划
我的复习时间是从4月中旬开始
4-5月：专业课教材全部看一遍，每章做好结构图（方便之后背诵），看完一本书之后做好一本书的结构图，推荐软件xmind，也可以手写在笔记本上，看自己喜好。
6-7月：结合教材和资料完善笔记，将重点按照一个一个topic的方式整理出来，不需要抄书，提炼关键字画出结构就可以了。
8-9月：第一轮背书，全面覆盖，结束之后能做到看到每章的标题能知道下面有几个topic，看到一个topic能知道下面有几个要点，每个要点的具体内容有些许遗忘没关系，很正常。
10月，第二轮背书，背重点，填充好每个topic，让它变得丰满，对于上一轮忘掉的内容要加强。这轮背书结束之后能做到随便给你一个topic，你能迅速反应出来有几个要点，每个要点内容是什么。
11-12月，第三轮背书，理结构，查漏补缺。在前面的背书中，肯定会存在一些始终记不住的地方，或者知识盲点，这个时候就要及时补上。我的方法是，拿出一页纸，写一本书的结构，有哪几章，每一章有哪些考点，每个考点具体内容是什么，写到写不出来的，马上翻书翻资料翻笔记背。到最后关头，可以适当自己押一押题，和勇于舍弃一些几乎从没考过也不大可能会考的点

专业课每一门复习策略（整体时间段）

#教育心理学#
这门课以前都没有列出参考书，但是历年真题里都会考，今年正式列了一本参考书进去。基本没什么大变化。因为涉及到心理学的知识，对于跨考的同学理解起来稍微有点费劲，不过我跟着视频课走，自己下来再好好消化，到后面就掌握得越来越熟练。这部分在真题中占比不算很大，虽然书很厚，内容很多，但是重点很凸出，重点章节也就是那个学习理论，动机理论等。只要把这些弄清楚，就能应付初试了。这门课跟现代教育学有一些不同的复习的地方
1.看教材是结合着辅导资料一起看，因为重点突出，所以对于一些非重点章节就简要浏览，重点地方才做上笔记。不像现代教育学，全都要精看细看。
2.要注意这里面的学习理论和流派与教原里的教学理论流派做一个对比记忆。
剩下的都和教原是同样的复习方法，左右逃不过一个背字

#中国教育史and外国教育史#
这两门课都可以按照同一个思路来复习，就是串联时间线，同时也要注意将中国和外国的时间线对比，每一个时间点国内外都是什么情况，出现了哪些思想家和教育思想。由于中国教育史和外国教育史的书都比较厚，特别是中教史，书又大又厚，所以我在看的时候采取的策略是资料为主，参考书为辅，不用担心漏掉考点的情况，因为研究历年的真题，包括全国各个师范学校的真题都会发现教育史不会去扣很细的细节考点，而书上的细节就非常多，要细细研读很费时间。所以我个人建议书就只挑重点过一遍，后期还是着重看资料和自己的笔记。

#教育研究方法#
这门课相对就比较灵活一点了，需要结合写论文的实际操作去理解。在初试中占的比例很小，一般就一道简答或者论述。18年的考察形式看上去灵活，要求设计一个实验，但其实非常简单，公式背下来就能答，19年考察的纯理论知识，教育实践和教育理论的关系。所以这门课看上去好像比较难，概念什么的比较陌生，但是初试呈现出来的题目都是很简单的送分题!!!
这门课同样是采取教材抓重点，后期靠资料和笔记进行背诵。对比往几年的真题就会发现考点特别集中，都在那几章。所以重点梳理，框架搭建，在拿到题目的时候瞬间定位基本就没问题了。

现代教育学一些笔记

外国教育史笔记，国家线整理