从夹江英才小学开业浅谈教育事业还是教育生意
英才小学招生事件大家应该有所了解，就是将乡村小学拆并赶进城，近的学校就合并，远的学校就先赶一部分人进城，再实现全部赶进城，最终实现取缔乡村学校，目前夹江农村学生总共7000来人，英才小学新招3000多人，这是要拆多少学校啊。且不说这种做法对与不对，他们的这种做法说得好听是整合教育资源，拆并后的闲置学校不是浪费国家资源吗？最终目的是要达到个什么目的？既然这个事件引发了很多关注，我们且就这个事谈谈教育真的要急需改革了。
先说一下现在教育事业的现状，私立学校比公办学校教学质量好，私立学校学费那么贵大家还挤破脑袋让孩子去读，为什么？老师还是一样的教育系统过去的老师，教学质量就不一样了，公办学校坐拥国家那么多资源反而教不好学生，这不就是公办体制的败坏和师德的沦丧吗?公办老师觉得自己的是铁饭碗，对学生的责任心没私立学校强，觉得上完课就了事是绝大多数老师的现状。这就像国内银行（四大行）一样，不思进取，到现在都没搞出像样的支付系统，只知道打压支付宝、微信、余额宝等，哎！扯远了！言归正传，同样是夹江的教育系统编制的老师，在外校教学质量就能比在公立学校教得好，所以教育系统高层的领导该反省反省！老师的心情决定孩子的心情，老师的心胸决定孩子的心胸，老师的眼界决定孩子的眼界。教育系统必须淘汰这些混吃混喝不作为的老师，建设高质量高素质的教师队伍势在必行！！
二、说一下拆并乡村学校、赶学生进城合理吗？建学校这是利国利民的大事，我们老百姓是举双手赞成的。拆并学校也要看情况的，拆并城里的学校还说得过去，毕竟小孩子读书就几公里远，交通发达，还是很方便地，但是把乡村学校的学生先每个学校硬性分配指标赶进城（夹江县给乡村学校下达了文件，每个学校每个班必须赶多少人走，本来人就少还要赶进城，这不是对教育资源的浪费吗），再一步一步的拆除乡村学校，我觉得这是不可取的，乡村离城里太远，近点的十几公里，远的几十公里，交通十分不便，每天来来回回，在路上浪费的时间就要两三小时甚至更多，如果不想浪费这么多时间就得住城里，这就难免让人怀疑拆并乡村学校的动机了，被赶进城读书的学生就会多出交通费、租房费、买房费，这一笔支出对普通老百姓来说也不小，变相加重农民负担。所以乡村学校不可拆，必须保证乡村5公里范围内有学校可上，拆除了乡村振兴从何谈起，这是要逼迫穷苦乡村老百姓的孩子读不起书，上不起学啊！！
三、国家资源不可随便浪费、民众善心何处安放 拆并乡村小学后升入中学的生源就更少了，城里面读小学的就会升入城里读中学，下一步不用拆乡村中学，乡村中学自己就垮了，不得不说这釜底抽薪之计策实在是高。当没有钱改造新建学校，一些慈善家、明星、爱心人士纷纷捐钱捐物兴建希望工程，希望小学，有些学校楼都是以他们的名字命名的，比如姚明楼、古天乐小学等，现在要拆并乡村学校，你让这些真正想为教育事业贡献自己的一点力量的慈善家、明星、爱心人士的善心何处安放，这不是打他们的脸吗？以后谁还来做善事？？一边慈善家们做着教育事业，一边是有人在做教育生意，任正非也说国家的希望在小学的讲台上，做教育生意的人这是在毁灭国家希望啊。英才小学是谁援建的呢？是国家，还是房地产开发商？？还是既收了国家的钱又收了房地产开发商的钱？我们不得而知！！
四、近年来，不知道大家有没注意到城里面修房子的塔吊很少了，不管是乐山还是夹江，夹江的修房子的塔吊几乎没有了，到处都是高楼密布，钢筋混凝土，没有一点绿色生态舒适感，晚上这些楼盘黑灯瞎火，开灯的很少，这说明说明问题？我们这种最底层的城市房子饱和了。
五、我有个大胆的想法，不知道大家觉得可行不可行？
英才小学号称花了1.17亿元，如果将建设英才小学花的1.17亿元存入银行作为教育基金，按照五年期城商行利率百分之四点多来算，每年有将近有500万左右的利息，如果每年将这些利息全部用于奖励中小学教学成绩好的老师，如果每个人奖励5万，就有100多老师可以得到奖励，这样我们乡村的教育资源不会被闲置浪费，也不会增加上面的财政负担，那么我们的教育现状会不会得到改善呢，我们的老师会不会更加积极的投身的教育事业上呢？如果我们投10个亿做教育基金呢？马云退休要去搞教育，特别是乡村教育，任正非说一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的，这些有能力的人也是看到了教育的问题综上所述，搞教育事业是利国利民的大事，但是如果有人要利用建学校，来搞教育生意，拆并乡村学校，把学生赶进城，目的是为房地产商卖房，这就是司马昭之心啊，民众的反对声也是不止的，振兴乡村不是空谈，乡村学校不可拆！！让农民孩子有学可上，有书可读！！