网页资讯视频图片知道文库贴吧地图采购
进入贴吧全吧搜索

 
 
 
日一二三四五六
       
       
       
       
       
       

签到排名:今日本吧第个签到,

本吧因你更精彩,明天继续来努力!

本吧签到人数:0

一键签到
成为超级会员,使用一键签到
一键签到
本月漏签0次!
0
成为超级会员,赠送8张补签卡
如何使用?
点击日历上漏签日期,即可进行补签。
连续签到:天  累计签到:天
0
超级会员单次开通12个月以上,赠送连续签到卡3张
使用连续签到卡
01月14日漏签0天
教师吧 关注:209,252贴子:1,755,663
  • 看贴

  • 图片

  • 吧主推荐

  • 视频

  • 游戏

  • 1 2 3 4 下一页 尾页
  • 107回复贴,共4页
  • ,跳到 页  
<<返回教师吧
>0< 加载中...

十年教龄老教师遇到棘手事

  • 只看楼主
  • 收藏

  • 回复
  • 文诛笔伐论寰宇
  • 循循善诱
    5
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
四年级班上有一个很可爱的小姑娘,学习一般,。我是她的数学老师,男,35岁。
这个小女孩上课听课不太专心,我有时还批评她,但下课了在楼道遇到她她就过来抱着我,跟依赖我,我说不能这样,她就撒娇说就要抱抱。
毕竟男女有别,虽然我没有其它想法,但其他老师同学在楼道走来走去看见了都投来异样眼光。
我和她谈过几次,但收效甚微,我也曾佯装生气,她哭着说不准生气,我真不知如何是好。
想来我也从教十多年了,竟被这样一个小丫头整的上贴吧求助,觉得真搞笑!希望各位老师给点建议,既不伤害孩子感情,也能避免不必要麻烦!谢谢大家!


  • 文诛笔伐论寰宇
  • 循循善诱
    5
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
难道都是奔前程的,没有几个老教师?


2026-01-14 03:32:55
广告
不感兴趣
开通SVIP免广告
  • 文诛笔伐论寰宇
  • 循循善诱
    5
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
有人看到吗?


  • 文诛笔伐论寰宇
  • 循循善诱
    5
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
顶顶别沉


  • 星辰大海
  • 春风化雨
    11
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
可能小女孩缺少父爱,用她能理解的话好好和她谈谈师生关系。


  • 爱睡的失眠人
  • 投身教业
    1
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
怎么没人发言,我也想取经


  • 问卧龙几许钱
  • 循循善诱
    5
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
用老父亲的关爱


  • 7829557
  • 良师益友
    10
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
告诉家长,做好心理工作,教师形象还是要保留一下,再说现在的教师工作你也知道,挺敏感的~~~人人自危啊……肺腑之言


2026-01-14 03:26:55
广告
不感兴趣
开通SVIP免广告
  • 夏羽落冰
  • 德才兼备
    9
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
1.首先有意无意让同事们知道这件事,也要向家长说明这个情况,避免以后有嘴说不清。
2.当然是多方面了解对方的情况,找找造成这种现象的原因。
3.如果对方仅仅是表达对你的喜欢的话,你私下里要引导她注意方式方法。要记住,谈话的时候最好有同事在场,或者打开门避嫌。
若是其他复杂原因的话,再好好处理。


  • 就不改昵称
  • 为人师表
    8
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
现在的孩子特别早熟,小学都有谈恋爱的,公交车上经常碰到长得像初中生的小学生,打扮和行为举止已经很成熟了,真的很难说,一定要早点跟她家长沟通


  • 最爱探索与发现
  • 师道尊严
    3
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
形式很不妙,马上划清界限,别教这个班了


  • 小亓哥哥
  • 为人师表
    8
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
反手就是一巴掌


  • ①是①
  • 为人师表
    8
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
跟家长沟通,和领导汇报


  • ①是①
  • 为人师表
    8
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
跟班主任配合


登录百度账号

扫二维码下载贴吧客户端

下载贴吧APP
看高清直播、视频!
  • 贴吧页面意见反馈
  • 违规贴吧举报反馈通道
  • 贴吧违规信息处理公示
  • 1 2 3 4 下一页 尾页
  • 107回复贴,共4页
  • ,跳到 页  
<<返回教师吧
分享到:
©2026 Baidu贴吧协议|隐私政策|吧主制度|意见反馈|网络谣言警示