回复：【新福利贴】试题及重点资料收集分享

【科目】25年1月 病理生理学
【专业】医学影像学
【学时及老师】48学时 黄小平
【试题或重点】
选择题、填空题、判断题大部分都是练习册上的
选择题有很多根据病例判断碱/酸中毒

【科目】中医基础理论
【专业】针灸推拿学
【学时及老师】88学时 吴湘和任婷老师
【试题或重点】名解：娇脏 百病之长 阳病治阴
问答题：津液的生成、输布、排泄与哪些脏腑有关？分别有什么生理作用？
火热邪气与暑邪的性质和致病特点的异同？
阴阳失调中，阴阳偏盛有哪些？分别陈述？病理联系？

科目:方剂，内经
专业:中西

【科目】病理生理学
【专业】口腔医学
【学时及老师】孙银辉 48学时
【试题或重点】名词解释
dic 原尿反漏 心源性休克
简答题
肺衰的机制
什么是ph，ph的正常范围，ph的意义

【科目】病理
【专业】23级针推
【学时及老师】48学时
【试题或重点】名解：心衰细胞，变性，新月体，癌，炎症
问答：（全是练习册原题）
1.简述动脉粥样硬化的病变分期和粥样斑块的继发性改变
2.试描述消化性溃疡的病理变化特点（包括肉眼观和光镜下）
3.试描述大叶性肺炎病变四期及各期肉眼和镜下特点

【科目】药物合成
【专业】药学
【学时及老师】40课时王瑞嘉
【试题或重点】
第一题缩写题
第二题名词解释
第三题机理
第四题反应填空题（书后面的习题）
第五题合成

【科目】临床医学概论
【专业】药学
【学时及老师】32 蒋文婷
【试题或重点】
老师特别好哈，不用担心挂科，最后一节课会划重点，你就酷酷背就行了，我不确定每一届重点是不是一样的，所以就不发出来了

【科目】影像诊断学
【专业】中医康复学
【学时及老师】省中医研究院
【试题或重点】基本上都是最后一次课上划的重点，这次名解考了肾自截，充盈缺损，流空效应，心胸比率，还有一个忘记了
病例那个很简单，好像是一个人右踝关节扭伤怎么进行诊断，要从影像学诊断方法上面写
选择题都是最后划的重点上的，可能有几个不太一样而已
判断题不太记得了反正也是重点上的
填空题：输尿管三个狭窄，法洛四联症，肝癌增强特点，咽有哪几个部分，脑梗死分类，单纯性小肠梗阻x线特点，乳腺常用影像学诊断方法
简答：中央型肺癌的x线和ct表现，
良恶性骨肿瘤鉴别
脑出血的ct表现

21针推
【科目】中医骨伤
【学时及老师】48
【试题或重点】
填空：
1.诊籍哪两个
2.髋关节脱位分类，
3.加压包扎，止血包扎
4.上肢前臂长度测量
5.骨折，外力因素的分类
名解
解剖复位，梨状肌综合征，腰椎间盘突出征，浮髌实验，弹性固定
简答
1.简述影响骨折愈合的因素，
2.试述影响骨折愈合的因素
3.徒手肌力的评定方法
4.颈椎病的中医分型
5.骨折的临床愈合标准
病案：髋关节脱位（？不确定）
选择填空一部分在套卷上

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【课程】：局部解剖学
【学分】：48学时 3学分
【考试时间】：2025.1.13
【年级】：2023医学影像学
【名解】：
【简答】：
【其他题型选录】：
楼主要挂科了，准备补考了
福利从你我开始做起，福利从你我开始享受。

人解中西80课时
选择题多选题判断题靠习题册
填空：胸导管走向，内囊三偏症，运动系统组成，结肠和盲肠的特征性结构
大题：臀肌注射药物走向心
手指疼痛怎么传导
髋关节和肩关节结构，特点和运动
泌尿系结石易发生的位置

【科目】药用植物学
【专业】药学
【学时及老师】48 刘叶蔓
【试题或重点】
单选题，双选题，填空题，判断题，简答题和绘图题
单选题和填空题基本上考的就是老师平时上课要我们画的重点，没有考的很细
简答题：
气孔轴式类型并画图
草酸钙晶体类型并画图
地下根的变态并分别举例
浆果的类型，并分别举例
有限花序的概念 列出有限花序的种类
绘图题考的是黄连双子叶植物根状茎的次生构造，并描述其结构特点

科目：精神病学
2021级（东塘校区）
专业：临床医学
填空：1.智力发育障碍的分度，轻度，中度和重度，危重度，边缘性
科萨科夫综合症
思维破裂，多见于精分
躁狂发作的三高症状
名解：1.分裂情感性障碍
精神活性物质
大题：简述心境障碍的定义及临床特征。
案例：1.精神分裂症的精神症状
诊断及鉴别诊断
治疗原则

科目：康复医学
2021级（东塘校区）
专业：临床医学
填空题：1.肩关节外展围绕（矢状轴）在（额状面）上运动
2. 什么是肌力训练的生理学基础
3. ADL分为基础和工具性日常生活活动能力
4. 脑卒中开始康复治疗的最重要条件是什么
5. 肌张力增高分为痉挛和僵硬
6. 测肱二头肌肌力时做屈曲运动
7. 运动平面支配小指的是T1
名词解释：1.康复医学
2. 作业治疗
3. ROM
4. 肌张力
5. 吞咽障碍
问答题：1.矫形器的作用
2. 简述吞咽障碍的常用评估方法和评估标准
3. 脑卒中常见并发症
4. 关节活动度的生理因素
论述题：简述肌力训练的作用