两门公共课就不多说了，到处都能找到信息，这里主要谈谈专业课
关于专业课（333：126分、834：137分）
川外的专业课分别是333教育综合（教育学原理，比较教育学，教育管理学）和834课程与教学论（课程论，教学论）共计五本书，专业课真的就是重头戏了，在川外最后决定你是否考上研究生的多半就是你的专业课，专业课本来就容易拉分，而且咱们都是考的教育学，这几本书很少有人学过，大家起跑线其实是差不多的，所以一定要多花时间背背背，我每天至少6个小时在专业课上，我会分步骤说一下我的学习过程。
1. 看书勾重点做思维导图
9月份看第一轮书，除了比较教育学只需要两天时间，其他几本安排的时间都是一周，特别注意教育学原理是最重要的，333一共三本书150分，教原的占比大于100分，至于834两本书的地位都差不多的，边看边在书上画一些重点句，找考点，书上的内容太多，必须做一个整理，比如教育学原理第一章其实重点内容就一个教育的一般特点，而这个知识点在往年的学硕试题中也是一个重复考点，果不其然今年也考了。
关于重点怎么找，书上本身就罗列得很清楚的知识点，有第一，第二的那种，多数是一些特点，原则，作用，名人教育思想等，其实换个角度想，老师也想找现成的不是吗，老师也不想在大段大段内容中去找考点，所以书上就列的很清楚的肯定就是重点，那些就像标准答案一样，跟着书上背就行了，教育学考的都是书上的现成内容，主要考察的是你的寻找重点的能力和你的整理答案的能力，又不会像数学一样需要你去推理，所以也不用去找什么外界题库资料，没有任何意义，题库都是自己整理。
关于思维导图，我是在ipad上做的，有一个专门的app，偷了一个懒，我建议大家还是手写，手写会让你的记忆更深刻，做思维导图不是要把所有的知识点写上去，而且一些大标题和一些重点句，主要是让你对整本书的结构有一个清晰地认识，知道哪些重要哪些不重要，而不是想起背哪里就背哪里。
2. 做笔记抄写重点题
10月份花了20天的时间做笔记，教原，教学论，课程论分别五天，管理加比较五天，做笔记不是盲目的抄书，首先我们说的非重点，将大标题写下来后写一些重点句就可以了，如果不幸考到了偏题，也能根据这几句扩展，不至于一点也不知道，当然川外的偏题很少很少，如果你时间非常多那你也可以多背背，其次重点就要挨着写下来了，就当重点是考题，这时写的笔记就是考试写的答案，当然不能直接抄完再背，有了第一轮的印象，再多看几遍，背一些关键句，边回忆边写，想不起再看书，这样比直接写印象深刻，这也不要求你能背下来，只是说大脑对这个知识点的印象越来越深了，就差多练习几遍组织语言了。
3. 开始认真的第一轮背诵
10.20 号开始，有些人会觉得晚，我觉得一点也不晚，已经有很深刻的印象了，对这几本书的逻辑结构都清楚了，就差重复背诵组织语言，所以背诵这一步不要着急，你一来就背那就是死背，也不理解知识点，背了第二天就忘了，开始得早又有什么意义呢。背诵也是讲究技巧的，我喜欢边背边写，整个考研加上笔记用了有200-300张A4纸，一盒多笔芯，你们可以在网上直接买500张的那种，才十多块很便宜的，写关键词句，记住背的时候不要两只手放荷包里傻傻的背，一定要写，一来可以加深印象，二来可以练练字迹和写字的速度，一门考试三个小时要写上十来张纸，不练习你会发现你写了不到一半手就酸到不行，然后到了后面几道题就越写越乱，自己都不认识，正好后面的题都是分值很大的，这样请问你怎样拿高分，当背完一个知识点不要等到下一轮再来重复，时间久了又忘了，我会用几个方式去重复，首先是把音频录在我的手机里，去教室或吃饭路上都带着耳机听，每天有很多趟这样的路程，加起来都有一个小时了，不要小看这些零碎的时间，其次我晚上睡前会回忆我今天背的内容，实在回忆不起我就听一下音频，回忆好了入睡第二天早上我开始今天的内容前还会再背一背昨天的，并且在纸上默写出来，可以全写也可以只写关键句，看内容本身的字数，不要忽视这些小细节，这都能帮助你加深印象，所以我虽然是第一轮背诵，但实际上我在这一轮已经重复了很多次，这一步在十一月中旬结束。
关于专业课（333：126分、834：137分）
川外的专业课分别是333教育综合（教育学原理，比较教育学，教育管理学）和834课程与教学论（课程论，教学论）共计五本书，专业课真的就是重头戏了，在川外最后决定你是否考上研究生的多半就是你的专业课，专业课本来就容易拉分，而且咱们都是考的教育学，这几本书很少有人学过，大家起跑线其实是差不多的，所以一定要多花时间背背背，我每天至少6个小时在专业课上，我会分步骤说一下我的学习过程。
1. 看书勾重点做思维导图
9月份看第一轮书，除了比较教育学只需要两天时间，其他几本安排的时间都是一周，特别注意教育学原理是最重要的，333一共三本书150分，教原的占比大于100分，至于834两本书的地位都差不多的，边看边在书上画一些重点句，找考点，书上的内容太多，必须做一个整理，比如教育学原理第一章其实重点内容就一个教育的一般特点，而这个知识点在往年的学硕试题中也是一个重复考点，果不其然今年也考了。
关于重点怎么找，书上本身就罗列得很清楚的知识点，有第一，第二的那种，多数是一些特点，原则，作用，名人教育思想等，其实换个角度想，老师也想找现成的不是吗，老师也不想在大段大段内容中去找考点，所以书上就列的很清楚的肯定就是重点，那些就像标准答案一样，跟着书上背就行了，教育学考的都是书上的现成内容，主要考察的是你的寻找重点的能力和你的整理答案的能力，又不会像数学一样需要你去推理，所以也不用去找什么外界题库资料，没有任何意义，题库都是自己整理。
关于思维导图，我是在ipad上做的，有一个专门的app，偷了一个懒，我建议大家还是手写，手写会让你的记忆更深刻，做思维导图不是要把所有的知识点写上去，而且一些大标题和一些重点句，主要是让你对整本书的结构有一个清晰地认识，知道哪些重要哪些不重要，而不是想起背哪里就背哪里。
2. 做笔记抄写重点题
10月份花了20天的时间做笔记，教原，教学论，课程论分别五天，管理加比较五天，做笔记不是盲目的抄书，首先我们说的非重点，将大标题写下来后写一些重点句就可以了，如果不幸考到了偏题，也能根据这几句扩展，不至于一点也不知道，当然川外的偏题很少很少，如果你时间非常多那你也可以多背背，其次重点就要挨着写下来了，就当重点是考题，这时写的笔记就是考试写的答案，当然不能直接抄完再背，有了第一轮的印象，再多看几遍，背一些关键句，边回忆边写，想不起再看书，这样比直接写印象深刻，这也不要求你能背下来，只是说大脑对这个知识点的印象越来越深了，就差多练习几遍组织语言了。
3. 开始认真的第一轮背诵
10.20 号开始，有些人会觉得晚，我觉得一点也不晚，已经有很深刻的印象了，对这几本书的逻辑结构都清楚了，就差重复背诵组织语言，所以背诵这一步不要着急，你一来就背那就是死背，也不理解知识点，背了第二天就忘了，开始得早又有什么意义呢。背诵也是讲究技巧的，我喜欢边背边写，整个考研加上笔记用了有200-300张A4纸，一盒多笔芯，你们可以在网上直接买500张的那种，才十多块很便宜的，写关键词句，记住背的时候不要两只手放荷包里傻傻的背，一定要写，一来可以加深印象，二来可以练练字迹和写字的速度，一门考试三个小时要写上十来张纸，不练习你会发现你写了不到一半手就酸到不行，然后到了后面几道题就越写越乱，自己都不认识，正好后面的题都是分值很大的，这样请问你怎样拿高分，当背完一个知识点不要等到下一轮再来重复，时间久了又忘了，我会用几个方式去重复，首先是把音频录在我的手机里，去教室或吃饭路上都带着耳机听，每天有很多趟这样的路程，加起来都有一个小时了，不要小看这些零碎的时间，其次我晚上睡前会回忆我今天背的内容，实在回忆不起我就听一下音频，回忆好了入睡第二天早上我开始今天的内容前还会再背一背昨天的，并且在纸上默写出来，可以全写也可以只写关键句，看内容本身的字数，不要忽视这些小细节，这都能帮助你加深印象，所以我虽然是第一轮背诵，但实际上我在这一轮已经重复了很多次，这一步在十一月中旬结束。
