我对这个技术不是非常了解，但是知道一个柔性正骨技术特别不错，有五年的历史了，每月办班，口碑很高。。名字叫做痛立止··理骨术··。。
“痛立止理骨术”授课老师是北京孵德中医科学研究院院长张桥先生。张桥先生通过多年临床发现目前解决疼痛较好的方法是调整骨骼。但国内外正骨存在几个问题：解剖不清晰、评估不明确、手法不标准、关节部位不完善、教学不系统等。导致许多人全国各地学习正骨，学完后不能完全学以致用、屡遭瓶颈。张桥老师发现这些问题后就四处拜访民间高手，然后依托中医基础及经络气血理论、西医解剖学、运动力学等理论为基础，依照人体联动规律，结合传统文化思想，研究出以轻柔、无痛手法为主导，安全可靠的自然调理手法，定名为“痛立止理骨术”，让很多学员不管有无基础都能快速学会，一站式学成，不需要再花钱到处学习正骨。
一、评估清晰
我们对全身所有的骨头解剖形态，通过摸骨，对它的解剖标志了然于胸，并且对所有的关节，所有的骨骼，什么是正常状态有标准的评定，并对它的错位方向也有标准的定义，用手一摸即知。比方说：膝关节的三个部分：髌骨、半月板、股骨与胫骨的关系，抛开半月板与髌骨不说，我们先来看股骨与胫骨的关系，我们首先在胫骨粗隆两侧向上0.3到0.5cm处用手摸到股骨与胫骨的骨缝，沿着骨缝向外向后摸到膝关节的骨缝线，并通过骨缝线上下结构来评估胫骨与股骨的错位方向，以股骨为参照物，以胫骨的移动方向为错位方向，胫骨错位分为7种：胫骨向内，外错位；胫骨向前，向后错位；胫骨内旋转，外旋转错位；关节腔变窄。
其次，我们通过关节周围软组织的变化来验证评估，所以说骨头朝哪里错位就是朝哪里错位。通过我们的摸骨术非常清晰的展示在我们手下，我们在调理的时候就可以做到心中有数，手到痛止。
二、全面性
人体是一个有机的整体，骨骼只是人整体的一个框架。在这个框架中，哪一块骨头出现问题，都会通过结构力学，而导致其它的相对应的骨骼产生移位。比如说桡骨向远端脱位会导致手舟骨受压，大多角骨活动受限，拇指，掌指骨顶部小籽骨亦会引发错位。它是一系列的影响并且是相互的影响。所以说，在全身中没有哪一块骨骼是最重要的，也没有哪一块骨骼是不重要的。我们从手指尖到肩部，从脚趾尖到髋部，从尾骨尖到颈椎，以及整个骨盆和胸肋骨，包括头颅。所有骨头每一块都清清楚楚详详细细。只有对所有骨头都精通了，才不会在技术中出现盲区，在技术中出现瓶颈。又如手指麻木，手指麻木是由神经压迫或神经功能受损，所导致肌皮神经、腋神经、正中神经、尺神经、桡神经，五支神经从颈四到胸二之间，从椎间孔穿出向外向前穿行于锁骨肋骨之间，向外通过肩关节、肘关节、腕关节、掌指骨，到达指骨，但凡尺神经通过之处的骨骼移位，软组织卡压都会导致尺神经产生问题，所以说颈椎、胸椎、锁骨、肋骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、八块腕骨、掌指骨、指骨、籽骨，它们哪一个搞不定，您都无法真正的解决问题。这更加突出了全面性的重要性。所以说痛立止理骨术它是一个系统化的全面的一个教学模式。
三、标椎化教学
我们的课程理论非常精湛，深入浅出，易学易懂，课程95%的时间都在操作，而理论与实践相结合，课程从上肢骨，下肢骨，骨盆，脊柱，胸廓，头颅，全程无重复，安排得井然有序，教每个关节的时候:1解剖结构；2摸到每个关节的体表标志；3分析此关节的错位模式与关系；4由助教手把手带着评估错位方向；5 复位；6 再次评估，验证调理效果。课程的内容既详细，又标准化，理通一切既通，做到大道至简，避免了很多老师自己会做不会教，教了学不会，回到家操作不了的弊端。
四、一站式掌握骨骼技术
人体是一个有机的整体，它包括骨骼、肌肉、筋膜、神经、血管、淋巴、脏腑等系统，在这些系统中它们的功能是相互影响的。但这些系统中骨骼是一个整体框架，不论是调理疼痛还是麻木还是脏腑功能，都得调骨骼。不管是日式整脊还是美式整脊、中式正骨都强调骨骼的重要性，所以今天做健康的人到处学习骨骼的课程，但是屡遭瓶颈。究其原因：1原理不通；2解剖不懂；3不会摸骨；4评估不准；5手法太重；6局限性强。而痛立止理骨术，理论结合实践，深入浅出，一听就懂，解剖清晰，教学中所有人都能摸到全身每个关节的体表标志，结构，关节骨缝，对骨骼错位评估清晰，原理清晰，局部加整体观，手法轻柔，调理效果立竿见影。所以说，学完这个课程，再去增加其他东西就简单了，很多学员学完都感慨的说：再也不会遇到瓶颈了，再也不用去其他地方学习了。
五、安全无风险
首先，我们力度很轻很柔，没有暴力，操作时客户没有不适感。其次，我们评估清晰，一就是一，二就是二，定位准确，角度小及杠杆的力设计的非常安全。第三，操作时力有发有收，规避开神经血管及内脏，避免了其他组织的损伤。例:在其他地方学习颈椎，很多人无法学会，在我们课堂上学习颈椎，当场就可以操作。
六、力度
骨与骨的卡压，绝大多数并不是骨头直接卡在一起的，而是由于周边的筋膜，骨连接卡压所导致的，中医讲:筋喜揉恶刚。要想让骨头复位，必须让周围筋膜，软组织软下来，骨头更容易回去。假如力度大，人体自然反射，筋膜，软组织反而会收紧，所以说我们力度越小越好，手法越轻柔越好，做客户过程中在客户没有感觉下复位，有的时候我们的力度就是一只手搭在一只手上的力度。
七、效果
因为评估清晰，手法轻柔，复位时，复位明确，我们找到了根源，手一下去，疼痛立刻减轻，这是我们技术的一大亮点，比如膝关节蹲起疼痛、上下楼疼痛、功能障碍、屈伸不利，通过我们评估髌骨、胫骨、股骨、半月板，通过调理，运动幅度提升，几年十几年的当场可以蹲起，疼痛减轻。
六大内容
第一部分
学习内容：疼痛的原理、人体骨骼及骨性体表标志理论、手法理论、腹股沟韧带、膝关节、踝关节、脚趾关节
可解决问题：通过理论的学习，清晰地认识到疼痛产生的真正原理和调理疼痛的技术。
通过对下肢骨的学习，能够解决因下肢骨错位引发的韧带筋出槽、腿麻脚麻、半月板损伤、滑膜炎、x、o型腿、急性崴脚、足跟痛、足面痛、拇趾外翻、下蹲无力等问题。
第二部分
学习内容：肩关节、肩锁关节、肘关节、腕关节、指关节。
可解决问题：通过对上肢骨的学习，能够解决因上肢骨错位而引发的肩周炎、肩关节脱位，肱二头肌腱炎、网球肘（肱骨外上髁炎）腱鞘炎、肩、肘、手疼痛等问题。
第三部分
学习内容：骨盆、骶椎、尾椎、耻骨
可解决问题：通过对骨盆的学习，能够解决因骨盆错位引发的坐骨神经痛、长短腿。耻骨分离，骶骨、尾骨疼痛、骨盆的旋转、移动、摇摆、凹陷、突出等问题（骨盆与骶骨复位又对男科与妇科治疗起着至关重要的作用）。
第四部分
学习内容：胸椎 、腰椎
可解决问题：通过对脊柱的学习，能够解决因脊柱错位引发的腰椎间盘突出、滑脱、膨出、突出、第三腰椎横突综合症、脊柱侧弯、椎体小关节紊乱、富贵包、阳气不升、胸、腰部疼痛等问题。
第五部分
学习内容：颈椎、胸锁关节、剑突、肋骨、快速筋肌膜松解术
可解决问题：通过对当天课程的学习，能够解决因错位引发的、颈肩疼痛，上肢麻木酸痛无力、头昏、眩晕、恶心、颈项部畏寒、心慌，椎动脉型颈椎病、交感神经型颈椎病、肋间神经痛、肌张力失常等问题。
第六部分
学习内容：颅面骨、三经理论、下颌关节、四肢麻木、拉伸、急救、全身整体疏理手法结合与应用。
可解决问题：通过对当天课程的学习，能够解决因错位引起的头晕、头痛、失眠、四肢麻木相邻关节代偿、整体联动、耳鸣、面瘫、175呼吸功能障碍611、失眠、精神93失常等问题89。 ~ 贾魏行 ~ 看束自~
“痛立止理骨术”授课老师是北京孵德中医科学研究院院长张桥先生。张桥先生通过多年临床发现目前解决疼痛较好的方法是调整骨骼。但国内外正骨存在几个问题：解剖不清晰、评估不明确、手法不标准、关节部位不完善、教学不系统等。导致许多人全国各地学习正骨，学完后不能完全学以致用、屡遭瓶颈。张桥老师发现这些问题后就四处拜访民间高手，然后依托中医基础及经络气血理论、西医解剖学、运动力学等理论为基础，依照人体联动规律，结合传统文化思想，研究出以轻柔、无痛手法为主导，安全可靠的自然调理手法，定名为“痛立止理骨术”，让很多学员不管有无基础都能快速学会，一站式学成，不需要再花钱到处学习正骨。
一、评估清晰
我们对全身所有的骨头解剖形态，通过摸骨，对它的解剖标志了然于胸，并且对所有的关节，所有的骨骼，什么是正常状态有标准的评定，并对它的错位方向也有标准的定义，用手一摸即知。比方说：膝关节的三个部分：髌骨、半月板、股骨与胫骨的关系，抛开半月板与髌骨不说，我们先来看股骨与胫骨的关系，我们首先在胫骨粗隆两侧向上0.3到0.5cm处用手摸到股骨与胫骨的骨缝，沿着骨缝向外向后摸到膝关节的骨缝线，并通过骨缝线上下结构来评估胫骨与股骨的错位方向，以股骨为参照物，以胫骨的移动方向为错位方向，胫骨错位分为7种：胫骨向内，外错位；胫骨向前，向后错位；胫骨内旋转，外旋转错位；关节腔变窄。
其次，我们通过关节周围软组织的变化来验证评估，所以说骨头朝哪里错位就是朝哪里错位。通过我们的摸骨术非常清晰的展示在我们手下，我们在调理的时候就可以做到心中有数，手到痛止。
二、全面性
人体是一个有机的整体，骨骼只是人整体的一个框架。在这个框架中，哪一块骨头出现问题，都会通过结构力学，而导致其它的相对应的骨骼产生移位。比如说桡骨向远端脱位会导致手舟骨受压，大多角骨活动受限，拇指，掌指骨顶部小籽骨亦会引发错位。它是一系列的影响并且是相互的影响。所以说，在全身中没有哪一块骨骼是最重要的，也没有哪一块骨骼是不重要的。我们从手指尖到肩部，从脚趾尖到髋部，从尾骨尖到颈椎，以及整个骨盆和胸肋骨，包括头颅。所有骨头每一块都清清楚楚详详细细。只有对所有骨头都精通了，才不会在技术中出现盲区，在技术中出现瓶颈。又如手指麻木，手指麻木是由神经压迫或神经功能受损，所导致肌皮神经、腋神经、正中神经、尺神经、桡神经，五支神经从颈四到胸二之间，从椎间孔穿出向外向前穿行于锁骨肋骨之间，向外通过肩关节、肘关节、腕关节、掌指骨，到达指骨，但凡尺神经通过之处的骨骼移位，软组织卡压都会导致尺神经产生问题，所以说颈椎、胸椎、锁骨、肋骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、八块腕骨、掌指骨、指骨、籽骨，它们哪一个搞不定，您都无法真正的解决问题。这更加突出了全面性的重要性。所以说痛立止理骨术它是一个系统化的全面的一个教学模式。
三、标椎化教学
我们的课程理论非常精湛，深入浅出，易学易懂，课程95%的时间都在操作，而理论与实践相结合，课程从上肢骨，下肢骨，骨盆，脊柱，胸廓，头颅，全程无重复，安排得井然有序，教每个关节的时候:1解剖结构；2摸到每个关节的体表标志；3分析此关节的错位模式与关系；4由助教手把手带着评估错位方向；5 复位；6 再次评估，验证调理效果。课程的内容既详细，又标准化，理通一切既通，做到大道至简，避免了很多老师自己会做不会教，教了学不会，回到家操作不了的弊端。
四、一站式掌握骨骼技术
人体是一个有机的整体，它包括骨骼、肌肉、筋膜、神经、血管、淋巴、脏腑等系统，在这些系统中它们的功能是相互影响的。但这些系统中骨骼是一个整体框架，不论是调理疼痛还是麻木还是脏腑功能，都得调骨骼。不管是日式整脊还是美式整脊、中式正骨都强调骨骼的重要性，所以今天做健康的人到处学习骨骼的课程，但是屡遭瓶颈。究其原因：1原理不通；2解剖不懂；3不会摸骨；4评估不准；5手法太重；6局限性强。而痛立止理骨术，理论结合实践，深入浅出，一听就懂，解剖清晰，教学中所有人都能摸到全身每个关节的体表标志，结构，关节骨缝，对骨骼错位评估清晰，原理清晰，局部加整体观，手法轻柔，调理效果立竿见影。所以说，学完这个课程，再去增加其他东西就简单了，很多学员学完都感慨的说：再也不会遇到瓶颈了，再也不用去其他地方学习了。
五、安全无风险
首先，我们力度很轻很柔，没有暴力，操作时客户没有不适感。其次，我们评估清晰，一就是一，二就是二，定位准确，角度小及杠杆的力设计的非常安全。第三，操作时力有发有收，规避开神经血管及内脏，避免了其他组织的损伤。例:在其他地方学习颈椎，很多人无法学会，在我们课堂上学习颈椎，当场就可以操作。
六、力度
骨与骨的卡压，绝大多数并不是骨头直接卡在一起的，而是由于周边的筋膜，骨连接卡压所导致的，中医讲:筋喜揉恶刚。要想让骨头复位，必须让周围筋膜，软组织软下来，骨头更容易回去。假如力度大，人体自然反射，筋膜，软组织反而会收紧，所以说我们力度越小越好，手法越轻柔越好，做客户过程中在客户没有感觉下复位，有的时候我们的力度就是一只手搭在一只手上的力度。
七、效果
因为评估清晰，手法轻柔，复位时，复位明确，我们找到了根源，手一下去，疼痛立刻减轻，这是我们技术的一大亮点，比如膝关节蹲起疼痛、上下楼疼痛、功能障碍、屈伸不利，通过我们评估髌骨、胫骨、股骨、半月板，通过调理，运动幅度提升，几年十几年的当场可以蹲起，疼痛减轻。
六大内容
第一部分
学习内容：疼痛的原理、人体骨骼及骨性体表标志理论、手法理论、腹股沟韧带、膝关节、踝关节、脚趾关节
可解决问题：通过理论的学习，清晰地认识到疼痛产生的真正原理和调理疼痛的技术。
通过对下肢骨的学习，能够解决因下肢骨错位引发的韧带筋出槽、腿麻脚麻、半月板损伤、滑膜炎、x、o型腿、急性崴脚、足跟痛、足面痛、拇趾外翻、下蹲无力等问题。
第二部分
学习内容：肩关节、肩锁关节、肘关节、腕关节、指关节。
可解决问题：通过对上肢骨的学习，能够解决因上肢骨错位而引发的肩周炎、肩关节脱位，肱二头肌腱炎、网球肘（肱骨外上髁炎）腱鞘炎、肩、肘、手疼痛等问题。
第三部分
学习内容：骨盆、骶椎、尾椎、耻骨
可解决问题：通过对骨盆的学习，能够解决因骨盆错位引发的坐骨神经痛、长短腿。耻骨分离，骶骨、尾骨疼痛、骨盆的旋转、移动、摇摆、凹陷、突出等问题（骨盆与骶骨复位又对男科与妇科治疗起着至关重要的作用）。
第四部分
学习内容：胸椎 、腰椎
可解决问题：通过对脊柱的学习，能够解决因脊柱错位引发的腰椎间盘突出、滑脱、膨出、突出、第三腰椎横突综合症、脊柱侧弯、椎体小关节紊乱、富贵包、阳气不升、胸、腰部疼痛等问题。
第五部分
学习内容：颈椎、胸锁关节、剑突、肋骨、快速筋肌膜松解术
可解决问题：通过对当天课程的学习，能够解决因错位引发的、颈肩疼痛，上肢麻木酸痛无力、头昏、眩晕、恶心、颈项部畏寒、心慌，椎动脉型颈椎病、交感神经型颈椎病、肋间神经痛、肌张力失常等问题。
第六部分
学习内容：颅面骨、三经理论、下颌关节、四肢麻木、拉伸、急救、全身整体疏理手法结合与应用。
可解决问题：通过对当天课程的学习，能够解决因错位引起的头晕、头痛、失眠、四肢麻木相邻关节代偿、整体联动、耳鸣、面瘫、175呼吸功能障碍611、失眠、精神93失常等问题89。 ~ 贾魏行 ~ 看束自~
