关于动物“后天学习培养的本领”，你能不能举几个例子？

奴性，，就是后天培养的。。。人和动物一样，，是可以被驯化的。。

大嘴巴，照你这么说，那动物就没有主观能动性了。

主观能动性了？ 什么意思

螃蟹先生在前面有解释。但是我学的和他理解的不一样。我现在都有点糊涂了，不知道是不是同意他的观点。
正想找证据辩证一下呢…

回37楼
猎豹、狮子、老虎等猎食动物都会抓些半死不活的猎物回来训练幼崽学习捕猎；大猩猩会用树枝伸进蚁洞让蚂蚁爬满树枝后取出食用；狒狒会选择使用合适的石头砸开板栗来取食……等等“后天学习培养的本领”太多了，野生人类最初就是这样慢慢演变成现在文化人类的。

你说的那些动物的后天性行为应该是属于条件反射和模仿，那是挖掘智力潜能吗？
为了搞清楚这个问题我都找理科生借来了生物书，上面讲蜜蜂采蜜，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等等都是动物的本能行为，我不知道你说的那些动物行为是不是有的属于动物的本能。
还有关于主观能动性的解释我很疑惑。
按照马克思主义哲学的解释，挖掘智力潜能是属于主观能动性的。


36楼已明确说了所谓主观能动性指的就是动物直接的主动行为，这些直接的主动行为包括先天的遗传和后天的培养，挖掘智能潜力属于后天的培养，【按照马克思主义哲学的解释，挖掘智力潜能是属于主观能动性的】这并没有矛盾。
所谓动物的本能是指与生俱来的遗传的本来能力，在适应环境的过程中，只有唯一经验的时候和来不及选择应对措施的时候就会表现出动物本能的条件反射。而模仿与学习训练的意思内容是无法界定的，因为无论是模仿还是学习训练都是有内容选择性的。
人类要种收粮食，人类也迁徙，人类也哺育后代，从性质上来讲，人类的这些行为与蜜蜂采蜜，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代一样都是动物的本能行为。
风褛襟花 ，你是文科生，这些理科知识你无须深究，你可以去找个理科老师来提出质疑。

我刚看到一句话：判断和推理是动物后天性行为发展最高级形式，推理能力也是通过学习获得的。
然后我的想法是动物是具有挖掘智能潜力的。
我被您的文化定义折服了……
旁蟹先生抛玉结果引来我这砖，真是不好意思呀！

风褛襟花现在的首要任务是加油复习，尽可能考进自己想去的大学，选择好自己的专业。来文化吧调节消遣是可以的，但不能忘记自己现在的主业是冲刺高考，等你上了大学后，旁观者一定会在文化吧很高兴与你切磋。

谢谢旁观者关心！
我每天有给自己布置任务，上网不会干扰正常的学习时间。不过在这火烧眉睫的时刻我好像也把自己弄的太过悠闲了，唉，忏悔！！！我一定改过自新……

旁观者对于主观能动性的解释完全是错误的。人的主观能动性是指人类有自觉地地有意识地进行改造自然的活动能力，而蜜蜂采蜜、鸟类迁徙是一种本能的行为，不受主观意识的支配，二者具有根本上的不同。

回48楼
我解释的是【动物】的主观能动性，不是【人】的主观能动性。请问太山一毫芒：人类以外的动物【有自觉地有意识地进行改造自然的活动能力】叫什么？

回复：49楼
任何动物都不可能“自觉地有意识地改造自然”，蜜蜂采蜜、鸟类迁徙只是为了生存，是一种本能的行为，不受主观意识的支配，与人的主观能动性具有根本上的不同。

旁观者哪里说过蜜蜂采蜜、鸟类迁徙是动物发挥主观能动性的表现了？？？