% A cone in 3D
% Author: Marco Daniel
\documentclass{article}
\usepackage{tikz}
\usepackage{tikz-3dplot}
\begin{document}
\tdplotsetmaincoords{70}{0}
\begin{tikzpicture}[tdplot_main_coords]
\def\RI{2}
\def\RII{1.25}
\draw[thick] (\RI,0)
\foreach \x in {0,300,240,180} { -- (\x:\RI) node at (\x:\RI) (R1-\x) {} };
\draw[dashed,thick] (R1-0.center)
\foreach \x in {60,120,180} { -- (\x:\RI) node at (\x:\RI) (R1-\x) {} };
\path[fill=gray!30] (\RI,0)
\foreach \x in {0,60,120,180,240,300} { -- (\x:\RI)};

\begin{scope}[yshift=2cm]
\draw[thick,fill=gray!30,opacity=0.2] (\RII,0)
\foreach \x in {0,60,120,180,240,300,360}
{ -- (\x:\RII) node at (\x:\RII) (R2-\x) {}};
\end{scope}
\foreach \x in {0,180,240,300} { \draw (R1-\x.center)--(R2-\x.center); };
\foreach \x in {60,120} { \draw[dashed] (R1-\x.center)--(R2-\x.center); };
\end{tikzpicture}
\end{document}

\documentclass{article}
\usepackage{pgfplots}
\begin{document}
\begin{tikzpicture}
\begin{axis}[
unbounded coords=jump,
z filter/.expression={z > pi - 1e-2 ? nan : z},
domain=-1:1,
y domain=-1:1]
\addplot3[surf] {atan2(y,x)/180*pi};
\end{axis}
\end{tikzpicture}
\end{document}

Δy=f'(x)Δx+o(Δx), Δy与dy仅差o(Δx)这个无穷小，o(Δx)随点x变化.
当y=x时，无论x怎样变化, o(Δx)都等于0，由定义恰好有dx=Δx，所以dx和Δx这两是完全等价的，而dx与Δy是要差上一个无穷小的.

书上dy=f'(x)Δx，取y=x就有dx=Δx没毛病 Δy=f(x+Δx)-f(x)=f'(x)Δx+o(Δx)≈f'(x)Δx

Δy/Δx -->f'(x) (Δx-->0)
而dy/dx恒等于f'(x)，不需要什么Δx-->0
Δy和dy一般只有在Δx或dx极小的时候才极相近.
对于我们来说dx和dy要取多小或多大都没关系，反正dy/dx就是f'(x).

费曼学习法：把你学的知识讲给一个完全不懂的人听，如果他不懂回去检查原因继续学习，继续讲述给他听

世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可认识的，认识是没用的

我怎么笑抽了

step 3 仿写
　　在掌握范文之后，可以尝试去写一篇话题相似的作文，尽量使用刚刚背过的词汇、词组和句型。经过不断地背诵、默写后，仿写一些主题相似的作文就会变得容易起来，等到考场后，自然能够灵活使用范文中学习到的词组、句型以及语法等。
　　

长大了相当什么？ .. 小孩 ..