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英一张剑，英二蒋军虎哒
💌关于小教
1⃣首先，东师小教包容性比较强，允许三跨考生，何为三跨（跨专业，跨学校，跨地区）
2⃣然后，跨考复试无加试
3⃣那小教的分数线如何，录取人数怎样？（去官网搜录取名单，找不到可以叩我哒）
4⃣小教的竞争压力，不比学科教学低，可以说平起平坐，从16年起预招人数依次为25 30 33 30人
实录30 39 43 40人
5⃣那报考人数就有些恐怖，怎么也得三四百人，
一般只会公布录取人数，但是报考人数是不公布的，但是每年报考人数根据录取人数，差不多能知道个大概。
6⃣那么如何备考？参考书目有哪些？
首先333教育综合参考书目
1教原部分
《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社，2009年
《教育原理》 柳海民 东北师大出版社，2006年
2.教心部分
《教育心理学》 路海东 东北师范大学出版社，2002年
3.中外教育史部分
《中国教育史》(第三版) 孙培青 华东师范大学出版社 2009年
《外国教育史》吴式颖 人民教育出版社 2003年
那么，如何备考，怎么开始专业课学习？
专业课二
陈旭远老师的黄皮书和绿皮书鸭
7⃣录取分数线，专业课，公共课，我都有的哦
政治英语必须过44哦
1⃣首先，东师小教包容性比较强，允许三跨考生，何为三跨（跨专业，跨学校，跨地区）
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5⃣那报考人数就有些恐怖，怎么也得三四百人，
一般只会公布录取人数，但是报考人数是不公布的，但是每年报考人数根据录取人数，差不多能知道个大概。
6⃣那么如何备考？参考书目有哪些？
首先333教育综合参考书目
1教原部分
《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社，2009年
《教育原理》 柳海民 东北师大出版社，2006年
2.教心部分
《教育心理学》 路海东 东北师范大学出版社，2002年
3.中外教育史部分
《中国教育史》(第三版) 孙培青 华东师范大学出版社 2009年
《外国教育史》吴式颖 人民教育出版社 2003年
那么，如何备考，怎么开始专业课学习？
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7⃣录取分数线，专业课，公共课，我都有的哦
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“二、三本考985希望渺茫”
每年都有很多从二本、三本的同学考入985的实例，而且东师是绝对不歧视你的本科学历的，我们要用实力去说话，不要因为自己本科不好而自卑，千万不要妄自菲薄，机会是存在的，留给充分准备的人。
“多买参考书才能复习全面”
每个人的实际情况都不一样，谁能够说出来一个完备的书目呢?就算说出来了也只是适合他自己的，东师没有给你具体的参考书目，有的人喜欢背学姐整理的笔记，有的人喜欢自己做笔记，有的人喜欢买全所有可能的参考书，每个人的情况不一样，复习的时间和精力也不一样，根据自己的实际情况选择和购买参考书就可以了，并不是说多多益善，相信我们每个人都有这样的经历，初高中毕业后扔掉了很多崭新的练习册！考研辅导书也是如此，不要盲目的购买。
“歧视本科学校”
从经验角度而言，每年报考一类高校的大批大批都是来自非名牌高校，最终被录取的，也大批属于“名不见经传”一类。实践出真知。
从理论角度而言，重点高校的，毕业之后的路途相对广阔，选择较多，并不是那么多的学子，都盯着好学校的研究生名额，除非真的想走科研道路；这其中要除去一部分保研生。剩下留给一般高校学子的名额，还是有的。
”
谈这个话题并非有意想打击诸位的雄心。努力确实重要，但盲目的努力和使劲，不找准方向，瞄准目标，很可能努力了，但是做的功为零。
这一点，物理中的力学知识可以给予形象的说明。坚持也自是不可或缺，但在一个错误的方向上、无效的方法上兀自坚持，浪费的只会是宝贵的复习时间和备考精力。除了努力和坚持，还有技巧值得强调。上文中有论述
❽ “相信高分学姐们总是没错”
落榜者教训纯属无用之谈？高分前辈意见就一字千金？
有一些天真无邪的言论：初试分高的能力一定不差，复试分一般也可以！初看起来，合情合理。毕竟别人没凭关系、没凭长相拿到了高分，那不是实力是什么？
但麻烦大家好好研究一下历年录取情况：所谓的初试顺数第一与倒数第一者之间的分数差有多少？
此例只想说明：你备考在英语方面迷糊了，应该去找英语牛人做指导；在专业课方面迷糊了，应该去找专业牛人做指导。妄图在任何录取者的身上找到包含所有领域的绝对正确经验，多少有些异想天开。
有些时候，我们的眼光过于关注成功者的经验谈，而对一时失败的人为何失败的原因置之不理。成功固然值得学习与尊崇，但我们不要忘了：
第一，任何一场考试对人才的遴选，都会充斥着大量的偶然因素。有人偶然高了分数线几分从而过了初试，有人偶然差了那么几分，从而遭残忍的淘汰。你如何就此划定失败的经历一文不值？
第二，从必然因素看，导致失败的众多因素中，是否也有一些可能是我们自身在备考的过程会遇到的？如果你自身不曾发觉，听之任之，那你是否也容易重蹈覆辙？相反地，看到了别人尝试过的方法不合适，走过的路不正确，而你及时调整了自己的方法和套路，是否就可以在这一点上避免犯同样的错误、走同样的弯路呢？
每年都有很多从二本、三本的同学考入985的实例，而且东师是绝对不歧视你的本科学历的，我们要用实力去说话，不要因为自己本科不好而自卑，千万不要妄自菲薄，机会是存在的，留给充分准备的人。
“多买参考书才能复习全面”
每个人的实际情况都不一样，谁能够说出来一个完备的书目呢?就算说出来了也只是适合他自己的，东师没有给你具体的参考书目，有的人喜欢背学姐整理的笔记，有的人喜欢自己做笔记，有的人喜欢买全所有可能的参考书，每个人的情况不一样，复习的时间和精力也不一样，根据自己的实际情况选择和购买参考书就可以了，并不是说多多益善，相信我们每个人都有这样的经历，初高中毕业后扔掉了很多崭新的练习册！考研辅导书也是如此，不要盲目的购买。
“歧视本科学校”
从经验角度而言，每年报考一类高校的大批大批都是来自非名牌高校，最终被录取的，也大批属于“名不见经传”一类。实践出真知。
从理论角度而言，重点高校的，毕业之后的路途相对广阔，选择较多，并不是那么多的学子，都盯着好学校的研究生名额，除非真的想走科研道路；这其中要除去一部分保研生。剩下留给一般高校学子的名额，还是有的。
”
谈这个话题并非有意想打击诸位的雄心。努力确实重要，但盲目的努力和使劲，不找准方向，瞄准目标，很可能努力了，但是做的功为零。
这一点，物理中的力学知识可以给予形象的说明。坚持也自是不可或缺，但在一个错误的方向上、无效的方法上兀自坚持，浪费的只会是宝贵的复习时间和备考精力。除了努力和坚持，还有技巧值得强调。上文中有论述
❽ “相信高分学姐们总是没错”
落榜者教训纯属无用之谈？高分前辈意见就一字千金？
有一些天真无邪的言论：初试分高的能力一定不差，复试分一般也可以！初看起来，合情合理。毕竟别人没凭关系、没凭长相拿到了高分，那不是实力是什么？
但麻烦大家好好研究一下历年录取情况：所谓的初试顺数第一与倒数第一者之间的分数差有多少？
此例只想说明：你备考在英语方面迷糊了，应该去找英语牛人做指导；在专业课方面迷糊了，应该去找专业牛人做指导。妄图在任何录取者的身上找到包含所有领域的绝对正确经验，多少有些异想天开。
有些时候，我们的眼光过于关注成功者的经验谈，而对一时失败的人为何失败的原因置之不理。成功固然值得学习与尊崇，但我们不要忘了：
第一，任何一场考试对人才的遴选，都会充斥着大量的偶然因素。有人偶然高了分数线几分从而过了初试，有人偶然差了那么几分，从而遭残忍的淘汰。你如何就此划定失败的经历一文不值？
第二，从必然因素看，导致失败的众多因素中，是否也有一些可能是我们自身在备考的过程会遇到的？如果你自身不曾发觉，听之任之，那你是否也容易重蹈覆辙？相反地，看到了别人尝试过的方法不合适，走过的路不正确，而你及时调整了自己的方法和套路，是否就可以在这一点上避免犯同样的错误、走同样的弯路呢？
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