为减轻学生负担,解决社会需求,提升济南教育质量,15日,济南市教育局召开中小学作业管理改革暨寒假工作安排新闻发布会,出台《关于进一步加强中小学生作业管理与改革意见》(以下简称《意见》),其中要求:教师要做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批,学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
齐鲁晚报记者 李飞 潘世金
不布置重复性作业
不给家长布置作业
陪娃写作业,家长秒变“吼爸吼妈”,这是不少家庭中的常见现象。据了解,检查甚至批改孩子的家庭作业,是不少家长每天需要做的功课。一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。
《意见》指出,教师要做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。同时,倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识,教师要善于发现学生的发展与进步,使用指导性和激励性评语。
齐鲁晚报记者 李飞 潘世金
不布置重复性作业
不给家长布置作业
陪娃写作业,家长秒变“吼爸吼妈”,这是不少家庭中的常见现象。据了解,检查甚至批改孩子的家庭作业,是不少家长每天需要做的功课。一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。
《意见》指出,教师要做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。同时,倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识,教师要善于发现学生的发展与进步,使用指导性和激励性评语。










