作业疗法
作业疗法（occupational therapy, OT）是以有目的的、经过选择的作业活动为主要治疗手段，用来维持、改善和补助患者功能的专门学科。是在一定的环境下以感觉，运动，认知和心理技能为基础，针对孩子在自理，游戏，上学三个反面的功能表现进行训练，以解决生活，学习及社交中所遇到的困难，取得一定程度的独立性和适应性。因此，作业治疗领域相当广泛，包括姿势控制的发育。手功能的发育，移动，感觉统合，感知与认知，心理和情感，进食和口运动功能，自理和独立，游戏，书写技巧，家长指导等方面。

作业疗法的目的
1、能调节孩子的神经系统功能，改善机体代谢，增强体力和耐力。
2、能增强孩子的肌力和改善关节活动度，尤其是对手的精细运动功能的提高，在获得独立生活能力方面具有重要意义。
3、可以改善孩子的运动协调性，增强身体的平衡能力。
4、可以提高记忆力、注意力和思维能力。
5、通过日常生活活动训练和使用自助具，能提高孩子翻身、起坐、行走、穿衣、进食、如厕等日常生活活动能力。通过集体活动和社会性活动，能培养孩子参与社会的意识。
6、通过努力获得成果，使孩子在心理上感到一种收获后愉快和满足。
7、可以调节情绪，放松精神，发展孩子的兴趣爱好，同时能培养孩子参与社会的意识。

作业疗法中精细动作的训练
在作业疗法中，首先进行粗大运动功能训练，直到它们能很好支持精细运动功能，但同时仍需要给予孩子去体验手部不同感觉的机会。治疗师在治疗中，可以通过使用有趣的玩具或以游戏的形式进行。
儿童的OT训练十分重要，在进行OT训练前要先进行精细动作的评估，判断儿童存在那些方面的精细动作障碍，也要评估孩子的认知能力。在综合上述评估结果后，设计针对每个儿童不同状态的OT训练方案，目地旨在提高孩子的精细动作能力与手实用功能。OT疗法也有助于提升孩子的智力。

作者：福建龙岩慈爱儿童OT治疗师长 郑丽芬

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福建龙岩慈爱儿童康复中心建筑面积4000平米，内设康复评定室、儿童行为评定室、运动训练、语言训练、行为矫正、聋儿语训、手功能训练、吞咽训练、心理辅导等科室。是福建大规模儿童康复专科机构，目前儿童训练技术全省领先，年训练量全省领先。