小孩现在是2岁6个月，女孩，在2岁3个月的时候去第一家医院诊断是自闭，就开始干预，然后2岁5个月去广州中山三院诊断是自闭症，当时住院评估4天，得出的结论是中轻度自闭症。
在2岁3个月诊断之前，几乎是一张白纸：很少的眼神交流（只有躺下挠痒痒的时候会对着大人眼神）、不指物、几乎不应名、无语言（只有无意识的爸爸和妈妈），工具手（要什么东西都是拉着大人的手过去），无社交（不和小朋友玩，也不看）；没有特别的刻板行为（转游乐场车轮、转风车、看户外发光走字屏、看外面屋顶的灯、玩开关，存在一段时间，不超过1-2个月）。小孩胆子小，不会乱跑，出门都是牵着大人的手，比如有其他小朋友在旁边大叫会哭、轻轻被碰到会哭、别人摸了她的推车会哭、户外突然很大的声音会哭，不敢爬高，滑滑梯、荡秋千不敢玩。
目前主要是机构半天+父母干预方式。
目前干预3个月后的情况记录
一、应名
基本可以。妈妈喊应名较多，爸爸喊较少；在户外应名多，在家里应名少。有一次爸爸叫不应，爸爸说出来看巧虎，打开电视后，听到声音，马上从床上自己穿了鞋子跑出来看巧虎。
二、眼神
现在喜欢和大人找眼神：1、经常在大人身后左、右晃，找大人眼神，对上眼神后，马上换到另一边去找眼神；2、中间隔着一个杯子，和爸爸利用杯子的遮挡对眼神，对到后大笑。3、躲猫猫，找到后眼神对着笑。4、有时候会主动跑到大人跟前，望着大人笑嘻嘻。
三、指物
近端指物还行，对感兴趣的东西，比如要吃葡萄、户外的小花会去指；远端指物做得不多。
四、认知
1、基本的颜色都知道，而且泛化较好。简单的形状、大小、冷热、快慢知道。会说：热，脱衣服（同时做脱衣服动作）；喝汤会说：烫。
2、卡片上的东西基本认识，对于西瓜、一些水果、蔬菜在超市也认得，一些物品在家里也认识——指着读出来。
3、会正确的对着大人叫称谓，并笑嘻嘻的盯着大人脸看并喊：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
4、数字，可以从1数到20。
5、有一定物权意识，正在玩的东西，被大人抢了，会拿回来；在外面玩具被抢了，会去找妈妈哭（不会拉妈妈去要回来）。
6、有一定规则性，进爷爷奶奶的房间会敲门。"
五、指令
基本没问题，大部分一步指令能听懂并执行。
去房间拿了椰汁，自己会走到厨房去拿吸管。手里同时拿了2样东西，叫把其中一个扔到垃圾桶，可以执行对。
六、模仿
模仿做到较好。
1、模仿动作：手势、做操、蹲下、跳、躺、俯卧撑等。比如大人拍沙发，变换拍的手势（手背、手掌、拳头拍），都正确模仿。
2、声音模仿：关着灯，爸爸用嘴巴发出不同的声音（叭叭叭、噗噗噗、嘘嘘嘘、吸气、呼气登）的，都正确模仿。
3、户外模仿：看到其他小朋友做简单的跳、手势动作，会去模仿。
七、大动作
双脚跳、台阶跳、跑（牵着大人），滑滑梯、秋千、爬高可以玩，但很小心谨慎。
八、精细动作
夹豆子、串珠、拧发条都可以。
九、假想和展示炫耀
1、假想：会给洋娃娃喂奶、会对着喜欢的小海马说话（火星语）、亲亲小海马。过家家不会。
2、炫耀少。会把喜欢的东西给到爷爷手里，一起玩。但不会主动说：爷爷，你看。
十、互动
1、在家和大人玩躲猫猫，躲和找都可以。晚上睡觉前在床上和大人疯玩。
2、唱歌可以和大人你一句她一句，或者她接一句中的后面几个字。小邋遢，两只老虎，小龙人，大脸猫蓝皮书，拔萝卜等。
十一、语言
1、自主有一些语言：名词（指着某个东西说出来），动词（要求大人做动作：请让一让、蹲下、走开、站起来、坐下等），要和不要。
2、简单句子：我在做什么、我要什么、我叫什么名字、我几岁了（有的需要提示1个字后说出）、去超市。
3、有次晚上牛奶没喝完，我要她继续喝，她说：不喝了。我问她为什么不喝了。她说：要睡觉。然后一个人从客厅走到卧室，自己爬上床躺下。
十二、依恋
妈妈出去上洗手间，会盯着找妈妈。现在喜欢贴着或靠近大人。在外面爸爸、妈妈躲起来，发现不见后，会原地叫妈妈。
十三、社交
社交目前很少。
1、会看着其他小朋友玩，比如打羽毛球；大人要求下，可以打招呼、握手、拥抱。但和邻居同岁小孩玩，几乎是平行的，没有互动。
2、在游乐场，旁边有其他小朋友玩，不会害怕了，玩滑滑梯，会看旁边一起玩的小朋友。不过胆子还小，有个小朋友（一个弟弟）从后面滑下来，正常的撞到她，结果她大哭。
3、遇到对方，有些异常的情况，我会给她说明：有耐心，等一等，她会接受的，此时不容易哭。
十四、情绪体察
1、容易识别大人的严厉的语气，而且比较敏感，比如大人拍沙发、会对着干去拍，然后嘴上嘟嘟哝哝的理论（火星语）；晚上在床上疯玩，妈妈严厉叫躺下，会马上躺下，嘴巴扁扁的委屈想哭。
2、有次我问她，她说要吃香蕉，结果吃两口不吃了。
我严厉地说：你说的要吃，结果不吃了，浪费！
跑回来，趴在我边上，委屈的表情要哭要哭的（没哭出来）。
3、但不会安慰人，大人装哭，没什么反应。不懂得愤怒、悲伤等感情。
十五、规则
1、不乱跑，晚上在家一对一教学，可以上30分钟课基本不离开座位，坐下后小手放桌子上看着大人有炫耀的意思。
2、玩完玩具，自己会收拾好放回原处。
3、上课可以抬桌子凳子进房间并关门后坐好，下课后会把桌子凳子抬回原处。
十六、心思
1、要妈妈抱，妈妈说手里拿着东西没办法抱，会把东西拿着爸爸拿，然后要妈妈抱。
2、洗澡不愿意起来，妈妈说要起来出水了，会自己不停的找事情给妈妈做（拿水瓢、拧毛巾），拖延时间不出来。
3、自己碰到或者摔倒一般不哭，如果是大人或者其他小朋友轻轻碰到，就特意大哭，扯开嗓子哭。
目前弱项：
1、主动性不够：主动找大人沟通、炫耀的次数少；主动打招呼没有；强化物的吸引不够，即使是自己喜欢吃的，不给吃也没什么问题。
2、情绪控制不好：着急的时候哭闹，而且有时候表达不出来，就说“不要、不要”，大人不知道不要什么。
3、对父母的反应不足（上下班时），上班出门没有留恋感，下班会慢慢跑过去抱妈妈。
4、顺着大人的手势指向看，比如看远处和看天空，较难引导。
5、听觉敏感，比如舞台演出，声音大，躲开。
6、点头、摇头还不会。
7、不会对父母表达喜欢、爱。
8、分享性动作和共同注意能力还不够。
9、和小朋友玩还玩不起来。
10、之前拜拜是手心向内，手背向外。后来纠正过来了。