回复：老师还敢往群里发没完成作业的学生名单吗？

昨孩子奶奶还说了，孩子数学差4分上90分，都是因为写语文作业把头弄昏了。其实我也不想布置作业，学生不写作业，我也不用批改，本来是皆大欢喜的事，但是不写的弊端也很明显。我班今年从贵州转来一名学生，据说一年级的时候基本没写过作业，学校不给布置（这我知道，是国家政策），这孩子思维很活跃，回答问题相当6，很喜欢他的才气。但是，一到考试就懵了，很多字不会写，也不知道如何用文字把自己的满脑子知识表达出来，每次考试勉强能考70分左右（二年级基本都在90分以上）

说出我的委屈，心里好受了一些，但日子还要继续。教师地位被人一踩再踩，个别害群之马的恶劣行为让人疯狂诋毁整个教师行业，让我想起“臭老九”的年代。坏人哪个群体都有，公务员里有，网约车司机里有，农民工里有，医生护士里有，学生里有，厨师里有，公司白领里有。为什么偏偏踩老师踩得这么痛快？因为公务员不敢黑，分分钟被查水表；农民工不敢黑，怕被骂没同情心；医生护士被骂归被骂，好歹待遇比我们好；学生有未成年人保护法，不敢骂。为什么这些人有那么多时间上网骂人？还是祖国繁荣昌盛了，大家日子清闲了才有时间来用舆论推动社会发展

这件事对我来说将是一个里程碑式的起点。从2007年大学毕业那天，我怀揣着满腔梦想踏上讲台，开始代课，到后来考了四年才考上正式编制，满满的幸福感让我心里充满感恩。老师难免对优生另眼相待，对差生不怎么喜欢，但我看事情的角度不是从成绩来看的，所以对优生厚待正常，但也从不刻薄差生。小时候的那件事对我有着深刻的影响:那时候成绩不好，一次上语文课，老师布置了作业，因为刚好理解到了，就觉得很简单，我很快做完了没事干，就安静地拿着尺子坐在座位上转尺子玩，老师走过来就踢我一脚，问我怎么不做作业。当时的委屈我到现在还记得，所以我时刻告诉自己要对学生一视同仁，虽然差生成绩不好，但是也各有特长，能发挥他们的特长，也算是一个老师的一点微薄作用吧。

站在教室里的每一天，有太多的艰难和心酸，但我从没有放弃过心里的这份执着，依然觉得自己是个灵魂雕刻师，是一个伟大的艺术家，我要洗涤每一个无知的灵魂，让每个孩子变得知书达理。然而这种想法都在此刻被强烈地冲击着。

一切都那么可笑，我的倾心付出在别人眼里不过是工厂里的流水线工作，好像除了我随便换个人都能干。没错，网上很多人都是这么说的，只要是个人都能当老师。嗯，没错，有了万能的度娘，每个人都是万能的，博学多才的。只是他们都忘了，什么叫隔行如隔山，什么叫术业有专攻。如果网络能让我们什么都会，那孩子为什么要上学呢？病人为什么要去医院呢？这样明显的事实，他们选择视而不见。

所以，从今天起，解散家长群，严格按照国家政策规定的程序进行教育。至于效果怎么样，拭目以待吧。以前下午经常义务辅导学困生，以后再也不会做这种事了。以前我也曾感叹过，我把别人的孩子教得挺好，自己的孩子却没耐心好好辅导。儿子已经五年级了，眼看就初中了，我在他的小学生活中参与得真的太少了，上了初中就离我更远了，到时候想参与也心有余而力不足了。原本觉得我是一名高尚的人民教师，为了学生牺牲辅导自己孩子不是应该的吗？看着一个个成才的孩子，难道不应该是身为一名教师最得意的事吗？现在我才明白，你把自己当圣人，但社会早把你当服务员，别再自命清高了！该醒醒了，服务员该做什么不知道吗？既然没有当老板的命，那就老老实实洗自己的盘子，下班就回家看自己孩子，多好！

为防自己隔天又犯贱，特立贴为证！当我心中的圣母婊跳出来的时候，再来看看这件事，明确一下自己的定位！

今天本来想把群解散了，原以为自己退出了群就解散了，结果。。。只是我一个人退出，群还在！还在！还在！有家长就在群里替我出头，结果捅蚂蜂窝了，孩子奶奶立马给我打电话，责问我为什么要煽动那些家长来骂他们，如果我不能制止其他家长的责骂，他们就要上教育局去闹。我总算体会到什么叫恶人总是有理的了。孩子奶奶说了，让我下周一跟所有家长解释清楚我退群不是因为他们家，而是学校的规章制度不允许建群。

我曾经抱着幻想让孩子的奶奶明白孩子其实真的会撒谎，但是令我目瞪口呆的是这孩子能用一个谎言掩盖另一个谎言——刚上一年级的时候，奶奶总说孩子的铅笔橡皮被班上的孩子偷了，一天下午，奶奶听说孩子的作业没做，一问说是削笔刀没见了。奶奶破口大骂偷他削笔刀的孩子，一边影射着骂我，孩子作业没做都是因为没有削笔刀，老师也不给找找。第二天我又好言问那孩子，你的削笔刀到底哪儿去了呢？孩子说是看它太旧了，想奶奶给买个新的，就扔路上，然后说弄丢了。我把这事告诉他奶奶，希望口口声声说“我家孩子从来不撒谎”的奶奶意识到这个问题。然而奶奶根本不信，因为孩子在她面前又是另外一套说词:下课就不知道哪儿去了。
为此，他奶奶已经完全不信任我了，但我还没察觉。

刚才在孩子奶奶教训我的一个多小时里，我算是听明白了她的意思:对我的教学方式和管理方式嗤之以鼻，极力推崇其他老师教得好，明说我教学水平不如别人。
既然这样，我只能向校长提出申请，因为这个问题我解决不了，只能请示领导

刚才同事兼同学打电话给我，劝我以大局为重，适应这个社会的发展，心里顿时百感交集。以前念大学时每个暑假都会打暑假工，那时候只能做端盘子的服务员，见多了大爷嘴脸，暗暗下决心努力考老师，为的就是摆脱这种低三下四的服务行业（不是歧视服务行业，而是我在当服务员时真的深深体会到那种阶层的差距）。没想到，风水轮流转，我拼了命要进来的行业，终归变成了服务业。。。我的一身傲气无处安放，这个心理转变过程是痛苦的，如脱胎换骨一般。

想想我们80后也真是苦逼，早几年大学毕业工作包分配，等我们大学毕业要自己找工作了；我们念书的时候教师住房包分配，等我们当老师了就得自己攒钱买房；以前教师是受人尊敬的职业，如今却沦落到人人都可以来指指点点的行业，一心只研究教学的人注定要被淘汰，这也迫使我们从自己的世界走出来，与社会融为一体，成为一个普通的领一分工资干一分活的职业，曾经的神圣荡然无存。如果不是这件事，我可能一直活在自己的世界不会来思考这些

社会一边谴责教师群体中的个别歪瓜裂枣，却又把兢兢业业的老师往歪瓜裂枣里逼，酿出的苦果，终将由自己品尝。这一次如渡劫一般，如渡劫失败，我会另谋出路，也许就像上面有位给我提的建议，辞职去干辅导班，或者做别的不需要付出感情的工作。如渡劫成功，我会成为一个绝对逢迎家长却再也没有了爱的职业工作者，这样谁都挑不了我到毛病——课，我认真上了，至于你孩子听不听我不敢管，因为家长说了不能逼孩子，万一逼出心理问题了责任重大；作业，我改了，至于错题孩子要不要改正过来，我不敢管，因为家长说了，这么小的孩子，作业只要写了就行，还非得一遍二遍改正确；学生告状我得一个一个去受理，哪怕我在上课也必须先听他的，不然说我不理会他，是故意忽视他——上过一二年级的老师恐怕都知道孩子们争先恐后无休止地告状的现象，以后课可以挤点时间出来上，先处理好学生告状是大事，不然外面打工的家长打电话一问孩子，孩子说:我告诉了老师，但她不理我。这事又搞大了。
这样的行尸走肉真的能让家长满意吗？不可能。老师没有爱，学生能明确感受到。所谓“亲其师信其道”，学生如果感觉到老师只是机械地传播知识，他会觉得学不学都行，因为老师不会再苦口婆心地给他做思想工作

今天趁着休息看了许多uc里的小视频，看着各行各业的人都有各种人前显贵人后受罪的经历，无论地位多高的人都有屈辱到无话可说的地步，心里平衡了许多。这么多年来真的太把自己当回事了，总觉得我是为你们孩子好，况且成绩也拿得出手，教学观念一直是跟着时代进步的，却没想到这些都不重要。

去年去同学的学校拿东西，刚好遇到一个家长来找老师，弄清楚前因后果，我打抱不平地帮同学说了两句话，当时我还没意识到已经给她造成麻烦了，昨天才听说后来那家长闹得更凶，她们又说了很多话才把家长安抚下来。现在想想我真是该死，太过于意气用事，以为邪不胜正，太相信正义的存在。因为以前的学校领导是维护老师的，只要老师站在正义的一边，学校不会允许哪个家长随意进学校闹事。现在换了个地方，政府领导经常不分任何场合把教育部门领导骂得跟龟儿一样，上次镇委书记骂中心校校长是智障的话已经传遍各个学校，所以学校领导也只能夹着尾巴做人，也难怪他们不分青红皂白让我道歉，因为他们也没有话语权。