不知道是不是受中文阅读习惯的影响，当时晨晨的中文已经能自主阅读了，而且一直比较喜欢书，不管是不是中文的，家里只要买了书回来，他都会拿来看看。后来，又入了饼干狗、小猪小象系列，也是读得断断续续。
口语交流，也是一起做的，算是我们做得较好的。开始是中英文夹杂，比如：要不要吃apple,后来就要不要eat apple ，慢慢就整句了。娃兴趣也蛮大的，还经常问些让我很为难的问题。比如：蛋黄、肠粉、鼻涕之类的，用英文怎么说。这样没多久，日常表达这块就基本掌握了。
由于我英文水平有限，来来回回说的就那些，没法将范围扩大。儿歌也试过，他好像不怎么感兴趣，就没坚持。我觉的还是自己没能跟他一起唱的问题，如果成人的引导足够，小孩子应该没有不喜欢唱儿歌的吧。动画片看的也不多，从小怕影响他阅读，家里基本上是不开电视的。
前期就这样摸索着走到了7月，家里生了变故，加上娃9月上一年级，实在忙不过来，就中断了。直到年底，才又慢慢捡起来。刚好发现有一些可跟读的音频绘本，心下大喜，觉得不用自己读了