王琳萍
今天是周末，可是，昨天课堂上的那一幕依旧印刻在我的脑海――她充满自信与期盼的眼神，高高举起的小手，准确又清晰的回答，还有同学们报以的热烈掌声。
一年级下学期开学时，学校给我送来一个新生。眼前的她，白胖的小脸，鼓溜溜的，一双不是很大的眼睛，配上微双的眼皮，很是好看；那张小嘴，小巧而有棱角，一看就是那种能说会道型的；一束马尾辫，梳得高高的，充满了活力。眼前这个可爱的小女生着实令我心生喜爱。
随着相处的深入，她一点点的打碎了她在我心中的那份美好。课堂上不爱发言，即使叫到她，也是一声不吱，实在是逼急了，从嗓子眼儿里弄出点儿声响，比蚊子声大不了多少，回答正确的机率少的可怜；字写得和她的模样严重的脱节；每次听写错字一堆；每次布置的课堂练习任务，她连一半都完不成；数学学习就更不用提了，错题比比皆是。
和她妈妈做了详细的沟通之后，对她有了一些的了解。
这个孩子的妈妈是望女成凤的典型代表，孩子在幼儿园学习成绩不好，以为是幼儿园教的不好，多次转园。不惜重金，买车接送孩子上好幼儿园。可是，每每都事与愿违。无奈之下，家长在亲戚的劝说下，带孩去看外病，求仙、拜佛、烧替身，一样没落下，可还是依旧无济于事。
转眼，孩子到了上学的年龄，在江北一个比较好的小学上了学，学习成绩还是不理想。听亲戚说江南这边有个辅导班老师教的挺好，就把孩子送去，每天早出晚归地往返于江南江北之间。再后来，就来到了我这个班。
了解了孩子的学习经历后，我折服于孩子妈妈的那份坚持与付出。随着谈话的深入，我了解到孩子还有严重的身心健康问题，睡眠障碍――入睡难，躺在床上，翻来覆去一个多小时才能睡着；胃肠功能障碍――严重便秘，一周排一次大便；严重挑食――蔬菜不吃，水果不吃，鱼更是一口不动。
在了解了孩子的所有问题之后，我向她孩子妈妈讲解儿童心理发展特点，赢得了她的共识，于是，我们共同携手，探究孩子成长之路。
经过医学检测，孩子的大脑处于抑制状态。孩子诸多问题的根源水落石出，一个抑制状态的指挥官，怎么能指挥它手下的千军万马！我根据检测结果为孩子制定了饮食、药物（咨询了中医大夫）的综合干预方案。经过一段时间的综合干预，孩子入睡难、便秘、挑食问题都得到了彻底的解决。有一次，我们跑完哈马，一起去吃面，孩子点的炒面，炒面里的油菜、柿子炒鸡蛋，她都吃了，妈妈说她还经常让姥姥给她做鱼吃。生字听写虽然有了改善，但是数学学习成绩并不理想。
随着年级的升高，学习障碍越发严重。上学期期末考试，数学成绩仅仅18.5分，这张数学卷让我陷入了深深的思考――从她的检测报告来看，这个孩子智商并不很低，问题究竟出在哪了呢？我在内心不断地思考。有一天，我眼前忽然一亮，于是，一个新的想法跃出脑海，我把我的想法和医院大夫做了沟通，大夫说可以尝试。
当我把想法和孩子妈妈说了之后，孩子妈妈当即就同意了。于是，我们又共同携手挑战新的课题。孩子治疗第十天后，我每天发给她两道题，反馈的效果让我们看到了一线希望。
2017年8月23日，治疗结束后，孩子妈妈如约把孩子送到学校。我让她把期末考试卷中错的应用题重新做了一遍（试卷没做过总结性讲解，试卷上的六道应用题，她仅对一道，4道全不对，一道对一半。）
治疗后再次解答这几道错误的应用题，让我兴奋不已。用时上跨越一大步，原来一堂课也扣不出一、两道题，今天只用了不到15分钟的时间做完了5道题。两道题全对，两道题对一半，另一道题思路对，但由于计时法转换知识有障碍，没做对；对于做对一半的那两道题，稍加点拨就能解答出来，这与原来对比，有很大程度的改善，原来是三遍五遍反应不过来。就连她姥姥都说：“舅舅给她讲题时，我都会了，她还不会。”
9月1日――我极其的期盼，期盼她在课堂上能有出色的表现。功夫功夫不负有心人――当同学们看到她一连几次主动回答问题都正确时，教室内自发地响起了热烈的掌声。下课时，一个大眼睛的小男孩带着笑容走近她，用一种赞赏的口吻说到：“你咋变得这么聪明了呢！”
是啊！你咋变得这么聪明了呢？
是妈妈的坚持，是老师的责任，更是挑战经验所带来的观念改变以及科学的尝试！
2017年9月3日
今天是周末，可是，昨天课堂上的那一幕依旧印刻在我的脑海――她充满自信与期盼的眼神，高高举起的小手，准确又清晰的回答，还有同学们报以的热烈掌声。
一年级下学期开学时，学校给我送来一个新生。眼前的她，白胖的小脸，鼓溜溜的，一双不是很大的眼睛，配上微双的眼皮，很是好看；那张小嘴，小巧而有棱角，一看就是那种能说会道型的；一束马尾辫，梳得高高的，充满了活力。眼前这个可爱的小女生着实令我心生喜爱。
随着相处的深入，她一点点的打碎了她在我心中的那份美好。课堂上不爱发言，即使叫到她，也是一声不吱，实在是逼急了，从嗓子眼儿里弄出点儿声响，比蚊子声大不了多少，回答正确的机率少的可怜；字写得和她的模样严重的脱节；每次听写错字一堆；每次布置的课堂练习任务，她连一半都完不成；数学学习就更不用提了，错题比比皆是。
和她妈妈做了详细的沟通之后，对她有了一些的了解。
这个孩子的妈妈是望女成凤的典型代表，孩子在幼儿园学习成绩不好，以为是幼儿园教的不好，多次转园。不惜重金，买车接送孩子上好幼儿园。可是，每每都事与愿违。无奈之下，家长在亲戚的劝说下，带孩去看外病，求仙、拜佛、烧替身，一样没落下，可还是依旧无济于事。
转眼，孩子到了上学的年龄，在江北一个比较好的小学上了学，学习成绩还是不理想。听亲戚说江南这边有个辅导班老师教的挺好，就把孩子送去，每天早出晚归地往返于江南江北之间。再后来，就来到了我这个班。
了解了孩子的学习经历后，我折服于孩子妈妈的那份坚持与付出。随着谈话的深入，我了解到孩子还有严重的身心健康问题，睡眠障碍――入睡难，躺在床上，翻来覆去一个多小时才能睡着；胃肠功能障碍――严重便秘，一周排一次大便；严重挑食――蔬菜不吃，水果不吃，鱼更是一口不动。
在了解了孩子的所有问题之后，我向她孩子妈妈讲解儿童心理发展特点，赢得了她的共识，于是，我们共同携手，探究孩子成长之路。
经过医学检测，孩子的大脑处于抑制状态。孩子诸多问题的根源水落石出，一个抑制状态的指挥官，怎么能指挥它手下的千军万马！我根据检测结果为孩子制定了饮食、药物（咨询了中医大夫）的综合干预方案。经过一段时间的综合干预，孩子入睡难、便秘、挑食问题都得到了彻底的解决。有一次，我们跑完哈马，一起去吃面，孩子点的炒面，炒面里的油菜、柿子炒鸡蛋，她都吃了，妈妈说她还经常让姥姥给她做鱼吃。生字听写虽然有了改善，但是数学学习成绩并不理想。
随着年级的升高，学习障碍越发严重。上学期期末考试，数学成绩仅仅18.5分，这张数学卷让我陷入了深深的思考――从她的检测报告来看，这个孩子智商并不很低，问题究竟出在哪了呢？我在内心不断地思考。有一天，我眼前忽然一亮，于是，一个新的想法跃出脑海，我把我的想法和医院大夫做了沟通，大夫说可以尝试。
当我把想法和孩子妈妈说了之后，孩子妈妈当即就同意了。于是，我们又共同携手挑战新的课题。孩子治疗第十天后，我每天发给她两道题，反馈的效果让我们看到了一线希望。
2017年8月23日，治疗结束后，孩子妈妈如约把孩子送到学校。我让她把期末考试卷中错的应用题重新做了一遍（试卷没做过总结性讲解，试卷上的六道应用题，她仅对一道，4道全不对，一道对一半。）
治疗后再次解答这几道错误的应用题，让我兴奋不已。用时上跨越一大步，原来一堂课也扣不出一、两道题，今天只用了不到15分钟的时间做完了5道题。两道题全对，两道题对一半，另一道题思路对，但由于计时法转换知识有障碍，没做对；对于做对一半的那两道题，稍加点拨就能解答出来，这与原来对比，有很大程度的改善，原来是三遍五遍反应不过来。就连她姥姥都说：“舅舅给她讲题时，我都会了，她还不会。”
9月1日――我极其的期盼，期盼她在课堂上能有出色的表现。功夫功夫不负有心人――当同学们看到她一连几次主动回答问题都正确时，教室内自发地响起了热烈的掌声。下课时，一个大眼睛的小男孩带着笑容走近她，用一种赞赏的口吻说到：“你咋变得这么聪明了呢！”
是啊！你咋变得这么聪明了呢？
是妈妈的坚持，是老师的责任，更是挑战经验所带来的观念改变以及科学的尝试！
2017年9月3日
