二楼备用

教育系(学前教育学院)
学前教育专业
(本科 ，学制4年)
培养目标:本专业培养德智体美等全面发展，具有健全人格与良好心理素质，热爱学前教育专业、人文素养和科学素养优良、专业理论知识扎实，具有较高的保教能力和专业自主发展能力。以及较强的创新精神和实践能力。能够在幼儿园、早教机构、教育行政部门、幼教产品开发与应用部门等机构从事保育教育活动、
教育管理活动和社会服务活动的高素质应用型专门人才，并为研究生层次的学术型人才提供合适生源。
核心课程：普通心理学、普通心理学、中外教育史、学前教育学、学前心理学，学前卫生学，学前教育研究方法、学前教育政策法规、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前课程、幼儿园班级管理、幼儿园游戏、幼儿园环创与玩教具制作、钢琴、舞蹈、美术等课程，涵盖学前教育专业所需要的基础知识和基本技能。
就业方向：本专业就业方向为幼儿园、托儿所、亲子机构、早期教育集团、教育潜能开发机构、学前教育师资培训和课程开发机构等单位的教师和管理人员;教育行政部门的学前教育领域管理和决策的人才。教育科研院所从事学前教育领域教学与研究的学术型人才。

心理咨询专业(专科，学制3年)
培养目标:培养心理咨询基础理论扎实，专业技能娴熟，具备独立实施心理测量、心理咨询、心理健康教育、职业发展指导的实际操作技能的实用型高级技术人才。
核心课程：专业开设管通心理学、发展心理学、社会心理学、心理卫生学、异常心理学、心理咨询理论与实践、团体心理咨询、教育心理学、学校心理辅导、心理测量学、心理咨询案例精析等主干课程，并且设有以心理咨询教师教育技能培养为核心的实践教学体系，以团体咨询、意象对话等咨询技术能力培养为核心的实践操作体系。
就业方向：中小学校、幼儿园、各级共青团、妇女联合会和关心下一代委员会、职业培训中心、心理咨询机构、企事业单位的人力资源部及社区中从事心理健康教育教学、研究与服务的心理咨询工作者。

小学教育专业（专科，学制三年）
培养目标：专业培养德智体美全面发展，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德，熟练的教师职业技能，可持续发展的综合能力。掌握必须够用的小学主要学科专业知识和教育教学理论知识面向基础教育第一线从事小学语文，数学等教程教学工作和相关教育管理服务等工作。履行教育教学职责的高技能专业人才。
核心课程：专业开设小学教育心理学，小学教育学，现代语文，现代汉语，中国古代文字，中国现代文学，外国文学写作基础，高等数学，社会科学基础，自然科学基础小学语文教程于教学论，小学数学教程与教学论，班级管理与班主任工作，美术，书写，小学教育科研方法，小学综合实践活动与设计小学心理辅导。教师职业道德教育政策法规等课程
就业方向：小学语文，数学等课程专业教师，小学教研员，少先队辅导员，基础教育行政管理及咨询服务工作者，教育培训机构的管理咨询及数学工作者。群众组织和社会教育工作者。与基础教育相关的新闻出版，广播电视工作者。

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