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个人对于路哥的看法

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今天刚刚和一个人争论过关于路哥是否是人造天才的看法,然后自己上网查了一下,有了几个大概的意思。
天才:天才,是指人拥有一定的天赋(即天分:不是可以学到的东西),包括卓绝的创造力、想象力;天然的资质的人(如:体质;嗓音等)。一般认为,智商超过140的叫做天才或者接近天才,有的学者将天才的高智商标准划在了160。https://baike.baidu.com/item/%E5%A4%A9%E6%89%8D/2631?fr=aladdin
智商数值能否提高:提高IQ的秘密 = 找事+自讨苦吃+骚扰别人。https://zhidao.baidu.com/question/1513666442363341380.html
虚伪:意思为虚假不真实,现代社会中多用来评价个人行为。
https://baike.baidu.com/item/%E8%99%9A%E4%BC%AA/1653369?fr=aladdin
坂柳对路哥的评价原文中只有虚假的天才,以及生活在玻璃内侧的人之类的话语。
结合 坂柳的话我有个大概的个人见解:
我考研的时候背教纵,里面曾提到过男女教育在某些方面天生有所偏向,例如男生在逻辑推理,空间结构方面占优势,女生在言语能力和记忆能力中占优势。将这一部分内容放到这里来说,我认为:
在不受过多的因素干扰下,在逻辑推理方面,男生是天才,很容易上手,但并不意味着男生一定强过女生,经过一定的培养,女生在逻辑推理方面也可以达到天才级别。这里我举得只是一个片面而简单的例子,把这个结论进行推广,得出的结果是:天才,不过是学东西快一点罢了,数值化便是智商超过140;而IQ这种东西是可以提高的。
也就是说,在实教中,坂柳那种人是属于不需要经过过多培养智商就能达到140以上,而路哥这一类人是需要经过比坂柳多得多得多得多得培养智商才能达到140以上。换句更加通俗易懂得词:人造天才。
培养,付出不是智商达到140以上成为天才得充分条件,而是必要条件,而坂柳和路哥得区别便在于路哥需要花费更多得心力,以及付出更多得东西,例如不必要得感情,世俗知识,不然脑容量不够。
所以我想说得是:我从坂柳说路哥是玻璃内侧之类得话语中解读出路哥就是活生生的一个人造天才。
关于虚伪的天才:虚伪一词在上面有解释现在多指行为,而路哥为了隐藏自己恰恰做了许多虚假不真实的事情,例如没有全力考分数,没有全力应付考试等,而他本人是天才无疑,因此虚伪天才实至名归。
当然,以上猜测纯属个人见解,以后指不定会被打脸。


IP属地:广东1楼2018-06-20 23:56回复
    关于教育,我顺便把自己的看法也写在这里吧!
    我是学师范专业的,对教育这个东西有一点点自己的看法:广东这边一个某个县城(听说曾被称为中国十大贫困县城之一)教育制度方针是剔除第二课堂,全力发展第一课堂,同时学校各种为了学生学习效果更加好的补课措施层出不穷,想当年高三的时候没有考试科目外的课堂就算了,一周要上整整6天半的课,一周只给学生半天假,哪怕对住宿生也是这么对待。最后的成绩结果在我看来挺不错的,毕竟县城条件有限,在这种情况下依然会有考上清华北大的人,在我的价值观念看来,教育效果挺不错的。
    上了大学以后,在广州这边实习,兼职教书,见习,见到了区别很大的教育模式,第二课堂在那些人眼里就像是必修课一样的存在,很多人称这个,为全面发展,事实的确如此,不过部分人成绩有点低这个我有点难以想象,举个毫不夸张的例子,四年级不会拼音。。。当然,这并不能代表这个孩子的全部。
    我想说的是:如果实行白房子那样的彻底的封闭孩子再加以常人没有接触过的高强度教育,是真的有可能培养出一批优秀的人群的,不过这种方法注定遭受现实的批判,因为这是不现实的,不是常理所能允许的。因为这一群人付出的不仅仅是努力,还有感情,兴趣乃至常识等,后面的那几项付出便是重中之重,舍弃世俗所不需要的东西,从人道主义来讲这是错误的,但是从社会发展来讲这却是有一定作用的。
    而贴吧里有一部分人一直说路哥是人造天才,我想他们想表达的那个人造便是那种超出常理的舍弃感情,兴趣乃至常识等的教育方针,因为这并不是常人所接受的,所以配对了人造的名义,而这种做法恰恰与坂柳称呼路哥是玻璃内侧的人的剧情内容相吻合,有这样的解读无可厚非。


    IP属地:广东18楼2018-06-21 12:56
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