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编导生写故事ll十种基本的故事类型

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  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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所有成功的编剧都熟悉大量的影片。
“熟悉”并不是指能够逐字逐句的背诵,而是指他们能够说明每部影片成功在哪里。
或许你不信,但是对于艺考生来说,其实根本不可能讲一个在经典影片中找不到影子的故事。(我们都出生的太晚啦哈哈)
你的创意可以归入到某个【类型】之中,而每个类型都有你必须知道的规则。
为了打破陈词滥调、创造不同寻常的纠葛,即使只是为了应付自己难以下手的故事题目……你也必须知道每个故事的类型。
这样你就可以在考场上,根据编剧大牛们的创意方法,塑造自己的故事。
绝对不会出错。
容易得高分。
(讲真,学会套用真的是应试故事中最重要的技巧)
《救猫咪——电影编剧宝典》中,作者布莱克·斯奈德根据自己的从业经验,将电影依据所表达的内容划分成为10个基本类型。实践证明,有10种影片的类型可以得到大多数人的喜欢(并且很好操作,适合考试)。
今天先来给大家介绍这十种基本的故事类型,接下来的几天我会带着大家逐个研究这些类型的写法。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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01
"鬼怪屋"型
如同在鬼怪屋中游戏一样,这类电影指在有限的空间内,因某些可耻的原因(通常是贪婪),导致了可怕的事情发生。“生存”是这类电影中的原始情感。这种类型源远流长,很有可能人类讲的第一个故事就是这种类型。
学习范例:《侏罗纪公园》、《猛鬼街》、《惊声尖叫》系列,有时候是人扮演恶魔,比如《致命的诱惑》。


2026-03-01 23:35:21
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  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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02
“金羊毛”型
如果你的剧本可以归入到公路电影,那么你必须知道这种类型,这个名字来源于古希腊英雄去海外寻找金羊毛的神话故事,一般都是这样,主角上路寻找某物,历尽艰辛最终发现别的东西——他自己。
故事的转折点即主角一路上遭遇的人物和冲突,跟其他故事没什么不同。此类影片的主题都是内心成长,实际上情节就是冲突事件如何影响主角。不在于走过的路程,而在于主角在前进过程中的转变方式,要使那些转折点跟主角紧密相关。使故事成功的不是事件本身,而是主角从那些事件中对自我的认识。
学习范例:《绿野仙踪》、《星球大战》、《一路顺疯》、《回到未来》、皆属于这个类型。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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03
“如愿以偿”型
如字面意思,主人公因某种原因实现了自己的愿望。但“某种原因”的重要性不能超越主人公自身的努力。此类型的原型了来自于“瓶子里的魔鬼”。不论是神的赐予、幸运还是场景中出现的魔法,都是实现愿望的工具。
然而观众还是不愿意看到任何人(包括被压迫的人物)长时间成功,最后英雄必须了解到魔法不是万能的,就像观众一样——因为说到底我们都很清楚这种事情不会发生在我们身上。因此要有一个教训,结尾必须体现出优良的品性。
如果是因果报应,诅咒成真,那就要有一个相反的结构。背后要有个反应机灵的小伙子或者小女孩,还要有可以补救的事物,比如夫妻情、父子、父女情。
学习范例:《冒牌天神》、《变相怪杰》、《大话王》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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04
“麻烦家伙”型
一个普通人发现自己置身于特殊环境中,他需要使出浑身解数来处理这个情况(比起“情况”来,主人公的身份和能力需要相对“普通”)。如果你仔细想想,会发觉从自身来讲,这是最常见、最原始的情景之一。
两个简单的组成部分:主角,普通人一枚:麻烦,大麻烦,普通人必须使出浑身解数才能解决。主角越普通,挑战就越艰难,挑战难度才是故事吸引人的东西。
最重要的规则是:坏蛋越坏,主角就显得越伟大。麻烦越大,效果越好。不论坏蛋是谁,主角都能成功地使出浑身解数战胜更为强大的反面力量。
学习范例:《终结者》、《泰坦尼克号》、《辛德勒的名单》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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05
“变迁仪式”型
主人公因生活中的苦难和折磨而产生转变。主人公通常因屈服于不可抗拒的自然因素而获得力量,从而战胜困难。
此类型影片是关于痛苦和折磨的故事,通常因生活这个外部力量产生。攻击我们的是无形的、模糊的、无法轻易处理的,以为无法形容的。青春期、中年危机、老龄时代、浪漫分手,爱人死亡等题材是此类电影常见的素材。
在此类影片中,除了主角的自我拯救,其他人毫无办法。只有这种经历能够带来解决方案。最终,这些故事要有屈服,胜利者通过屈服于比自身强大的力量来获得胜利,结局是回归人性。“这就是生活!”
学习范例:《辩护人》、《被嫌弃的松子的一生》、《肖申克的救赎》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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06
“伙伴之情”型
主人公和他最好的同伴的故事。爱情故事是这个类型的变种。
主角遭遇“无人交流”:故事中当主角遇到重要事件,他有个伙伴可以商量,那会怎么样?这有效的遏制了内心独白和旁白,诞生了伙伴电影。我和最好的朋友,总能引起人们的共鸣,因为很人性、也具有普遍性。
规则都是一样的:一开始伙伴之间相互厌恶(不然怎么发展?),但他们的共同经历托出一个事实:他们谁也离不开谁;实际上他们都是一个整体中不完整的一半,发现这个事实后引起了更大的冲突:谁能接受自己离开别人就活不了?
学习范例:《ET》、《雨人》、《末路狂花》、《海底总动员》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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07
“推理侦探”型
主人公探寻一个惊人问题的答案。但这类电影更加强调“为什么”,而不是“谁”或“如何”。
邪恶藏身于人的内心深处,会有贪婪、谋杀,隐蔽的坏蛋要为此负责。凶手是谁?为什么杀人?人们对后者的兴趣更大。观众需要发现人性中的某些东西,而这些东西在犯罪事件发生及案子开始之前,他们是想不到的。
《唐人街》是有史以来最优秀的推理侦探影片,是编剧的优秀教科书。这类影片往往把我们带到街头的阴暗处。规则很简单:观众是侦探,银幕上的侦探只是替身,最终我们必须看透信息,观众的发现必须能够让我们自己感到震惊。让我们扪心自问:我们这有这么邪恶吗?
学习范例:《唐人街》、《七宗罪》、《公民凯恩》等。


2026-03-01 23:29:21
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  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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08
“愚者成功”型
处于弱势的人因某种可贵的特质而获得了成功。
在古神化和传说中,愚者都是重要的角色,以后也一样。或许他只是个乡下的**,但仔细观察可以发现愚者是最聪明的。做一个明显的失败者,他有了身在暗处的优势,使得所有人都低估了他的能力,使他最终有机会成功。
这类型的影片让我们对外来者的生活有所了解,给了观众胜利的间接体验。
学习范例:《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《富贵逼人来》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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09
“被制度化”型
揭示为多数人而牺牲少数人的故事。制度可以指社会、组织、家庭或朋友圈等。
没有彼此我们何处安身?当人们由于同样的原因结合在一起,我们揭示了为了多数人牺牲少数人的利弊。这种类型的影片讲述的是关于团体、组织和家庭的故事。
看看《教父2》里面结尾时帕西诺的脸就知道了。这是一个为了家庭和传统的利益牺牲自我的家伙。《美国丽人》中的凯文史派西最后时刻的发现一样令人震惊,跟《飞越疯人院》里尼科尔森手术后毫无表情的面容的镜像一样。这些电影具有相同的信息,以截然相反、变化的方式讲述故事。
学习范例:《飞越疯人院》、《教父》、《陆军野战医院》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
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10
“超级英雄”型
如同字面意思,拥有超出常人能力的英雄拯救普通人的故事。
超级英雄与麻烦家伙正好相反:超人发现身处凡人世界。因此,编剧要赋予超人以高尚品德和同情心,并且必须愿意为我们这类小人物解决问题。有很多聪明的家伙和青少年喜欢看漫画,别为此感到奇怪,他们并没有想象中那样过于远离现实。
我们永远不可能真正了解超级英雄。实际上,我们对他们的人生必定来源于同情,同情他身处被误解的困境。超级英雄是长期存在的故事类型:给我们伟大的幻想能力插上翱翔的翅膀,并以一定的现实事件来调和那些幻想。
学习范例:《超人》系列、《蝙蝠侠》系列、《角斗士》等。


  • 栗大粒大栗
  • 初二年级
    11
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这是对这是种基本类型的汇总,在我的个人公众号【大力艺考】中,我每天都分门别类的对这些类型进行解读,有兴趣的同学可以去看,希望大家和我一起,学会写故事~


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