首先要清楚,启蒙是什么,面对的是多大的孩子。。
启蒙面对的都是一些很小的小朋友,可能只有4,5岁的样子。。如何让这些小朋友对围棋产生兴趣,
如何和这些孩子打交道,这比围棋水平更重要。。
作为启蒙老师,其实要不了多少水平,对于多数小朋友,能让他们对围棋产生兴趣,能喜欢下棋,或者能静得下来就不错。至少能学有所获。。
另外一个方面,能发现的确有天赋的孩子,并且能让他有正确的发展。。
我想对于启蒙老师这才最关健。。
因此,启蒙老师的水平相对没那么重要(当然也不能太差了)
关健是会陪孩子,会引导孩子。
我就在教我三岁的儿子下棋。。。感觉。。就是在陪他玩,,,给他说了规则。。他懂吗??估计一句没听进去。。叫他数棋。。他就能数到15,16开始就不知道后面蹦出来的数多少了。。能知道胜负吗?
给他说,你这个棋被爸爸吃掉了。。不是扭头不玩了就是哇哇大哭。。
作为启蒙老师,你有心理有办法面对这样的小朋友吗?并让他学有所得(不管所得是不是围棋) 说不定你要重教小朋友数数和最简单的加法开始。。
围棋水平。。诶。。我觉得真不怎么用得上。。。