这个是吧里某吧友的发言，我是说不过他了，你们有什么看法？
辅导班的存在，是由社会竞争机制决定的，优胜劣汰，适者生存，没有轻轻松松就能拿到好成绩的能力，还不允许努力加班儿吗？至于谁有资格可以办班儿，不是你我说了算的，国家规定在那摆着呢，没有讨论的必要。另外，和教自己孩子的老师相比，你觉得，单纯的辅导机构的师资力量会比在职教师要强？并且，同等能力之下，教自己孩子的老师，是不是更了解孩子呢？至于不在编老师办班儿，让在编教师眼红，这是个人的选择问题，想办班儿就不要考编，想在编就不要想办班儿，衡量利弊，全靠个人，因为这是规则。在编老师办班儿之风愈演愈烈，不是单纯的老师的问题，权益各方都逃不了责任。至于老师有没有那么大精力办辅导班，会不会影响在学校的教学，我想你想太多了，看看那些真正努力拼搏的人，为了一份稿子加班到凌晨两三点的人，这点儿工作量屁都不是。辅导班的存在，是市场需求决定的，有需求才会有供给，如果是单纯的完全由老师一个人决定的，我想，办了这个老师很容易，所以不用拿带坏了教学风气这个帽子，给可以办班儿的老师带上。如果，办班儿是对不想上辅导班的孩子不公平，那，不办班儿是不是对想多学想上的孩子不公平呢？至于老师，通过各种暗箱操作方式暗示孩子上辅导班，这是人的问题，不是辅导班的错，不能一棒子打死所以办班儿的老师，有需要你就上，没需要就不上，风气乱，那是管理问题，不是对错问题。办班儿的老师就不好好上课了，无稽之谈，这个评价太武断了。至于最后一句，对不想办班儿的老师公平吗，只想说，呵呵，你不努力，还想断了别人努力的路子吗？综上，关于办班儿的老师的所有论述，第一是符合条件，第二是尽职尽责，不管是在学校，还是在辅导班。如果是坏人，哪怕不办班儿，也搞不好教学，在哪都是一件坏事。