一般来说，警察的编制固定，如果做出超越法律的事情，容易丢工作，所以法律管辖内的事情，警察管。而法律管辖之外，又需要管理的事情往往交由保安，协警，城管，临时工来管理。其中唯校园保安最为有趣：
校园保安是学校领导权利的延伸，本身并不具有任何执法权，但是对领导负责，受领导命令驱使，因其受教育程度较低，表现出较强的动物性，即善于且仅能用武力解决问题。而又因为其相较学生更年长，且仰仗于领导的驯养，所以面对学生多表现出不讲理的，愚昧的傲慢。其无论内在还是外在，都是十分矛盾的存在。
保安在校园里做任何事情，都是听命于领导的命令，他们最担心的事情，是丢工作。所以他们会对指令兢兢业业的执行，而不会去思考。因此，与保安论理是没有用的，一来他们听不懂，二来在他们心里，几条人命也没有自己的饭碗重要。
对待保安，要先断绝其用武力，恐吓解决问题的希望，也就是说，我方的人要多，我方的信息要保密。不能妥协或弱势，但也绝不能真正动武。
其次，保安仅仅是一个执行者，所以下一步要弄清楚保安接到的命令范围。比如说领导要求校园里不见花，那么马房山隧道上的转盘就不算校内了，如此保安就没有理由去管了。也就是说，在不动保安饭碗的前提下，把事情办了。
最后，制裁保安并没有什么用，因为他仅是锁在办公室里的领导的一只触手，而跳过保安，跳过领导的命令，在保护好自己的条件下把事情办了，才是真正的胜利。
（图文无关）
校园保安是学校领导权利的延伸，本身并不具有任何执法权，但是对领导负责，受领导命令驱使，因其受教育程度较低，表现出较强的动物性，即善于且仅能用武力解决问题。而又因为其相较学生更年长，且仰仗于领导的驯养，所以面对学生多表现出不讲理的，愚昧的傲慢。其无论内在还是外在，都是十分矛盾的存在。
保安在校园里做任何事情，都是听命于领导的命令，他们最担心的事情，是丢工作。所以他们会对指令兢兢业业的执行，而不会去思考。因此，与保安论理是没有用的，一来他们听不懂，二来在他们心里，几条人命也没有自己的饭碗重要。
对待保安，要先断绝其用武力，恐吓解决问题的希望，也就是说，我方的人要多，我方的信息要保密。不能妥协或弱势，但也绝不能真正动武。
其次，保安仅仅是一个执行者，所以下一步要弄清楚保安接到的命令范围。比如说领导要求校园里不见花，那么马房山隧道上的转盘就不算校内了，如此保安就没有理由去管了。也就是说，在不动保安饭碗的前提下，把事情办了。
最后，制裁保安并没有什么用，因为他仅是锁在办公室里的领导的一只触手，而跳过保安，跳过领导的命令，在保护好自己的条件下把事情办了，才是真正的胜利。
（图文无关）
