再谈一下补课
社会上的补课现象其实很像另外一个社会现象 吃保健品 ！！！
先说说为什么补课 学习成绩不好 这个是绝大多数补课学生的究极原因吧
但是首先家长问问自己 为什么你家孩子学习不好
如果是真的智力有缺陷 难以达到正常人的水平 那就不说了 那也是极端的特例
就普通孩子来说 中国人的智力平均水平在105左右 90以上都是很正常的人
而且智商绝不是影响你家孩子在义务教育阶段学习成绩的绝对因素 当然学科竞赛不说
正常孩子考试考100分还是60分 和智力没有一丁点关系 决定因素是学习习惯问题
往往是考100分的不一定会去补课 考七八十分的反而经常去补习 往往效果有一点或者大多数没有
事实是总比不上那些考95 100且不补课的学生
有一个现象 往往老师 工程师等学历教育背景较好的家长子女会有更好的成绩
原因不是经济水平 而是教育方法 和 家庭环境
上课能全神贯注 放学能认真完成布置的任务 （不仅学生，更重要的还有家长）
在这个环节才是学习不好的根本原因 上课都没有听 还能指望补习去认真学？ 这不是学习能力的问题
不能好好听讲是之前长期家庭教育和培养没有打好基础 缺乏一个良好的习惯 家长不能严格督促孩子 甚至自己也做不到以身作则 谈什么要求孩子做到注意力集中
这就和吃保健品一样 一个连三餐都做不到营养均衡 经常锻炼身体 杜绝恶习的人来说 吃保健品只是心里安慰一般
通常可以发现班里学习好的孩子 往往给你的第一印象不是聪明 而是懂事 干净
这就涉及到家庭教育对孩子习惯培养的影响力了
那么解决方法是什么
从家长自律开始
有些人说农民家庭也有清华北大的 但是事实是清华北大每年录取学生的家庭成员职业最高比例来自于老师和高级知识分子
即使是农民家庭 能上清华北大的学生家长 自己在做人做事上也会有一套比其他人远远不及的行为习惯 素养
绝不是村里最爱说闲话 搞赌博 挑事的人
花更多自己的时间在引导孩子 约束孩子习惯上 努力配合老师安排的任务 胜过任何培训班的效果
有的人会说 没有时间陪孩子 还要去赚钱养家
这是你的借口 也是你孩子学不好的孽因
你能有空去喝酒应酬 打牌搓麻 说是自己的生活
那么好 你孩子永远也难以追上那些家长愿意看书、愿意陪孩子做事的学生
一分耕耘 一分收获
诚然每个人的情况不一样 有的人事半功倍 有的事倍功半 但是义务教育阶段你真的可以去努力改变孩子的命运

其实所谓的补习，就是花钱买自习的时间

支持。 那些说有些老师课上不教东西，让学生去外面的培训班上课的人内心是真的阴暗。 我作为老师，身边一大帮同事，都是倾尽所有想把每个同学都教好

同感。大二大三做过培训。大四去学校里实习才发现。假期补课的老师很少。被抓住要么发配边疆（调到其他偏远学校）要么就是开除。但是也有老师开补课班，学生也是自愿的。而且不存在课上没讲完，补习课上讲。因为学校里面的教学进度有规定。每堂课你上什么。之前教研组的确定好的。我记得我表弟补习英语，一学期不到2000。

你说了那么多然而并没有什么用。一大群单身键盘党照样以过来人的姿态告诉你学校是多么的黑暗

你说的太片面了，我们这里补课已经丧心病狂了，高中寒暑假就放半个月，老师都会找地方补课，是一个班那么上，会排课表的，有的农村孩子，还要租房子住，还要掏补课费，中学小学，寒暑假更不用说了

有点片面，老哥跟各种各样的培训机构打交道，成规模的上市公司很多都是高薪聘的教师，小规模的培训机构也有几个实力不错的教师，有很多老师对学校的环境和待遇不满意，主动投奔培训机构的

这完全是市场经济

确实如此，坐标南京，确实补课查的很严，连朋友外地老师来南京周末补课现在也不敢来了！其实那几个所谓的补课成绩越来越差，还真以为光砸钱就完事了？天下有这么简单事就好了，就没想过为什么高校老师医生职业的孩子成绩普遍好于其他家庭的？

我江苏如东的，06年上高中，早上六点到晚上九点，晚自习老师也上课，两个星期放一次假歇半天，寒假九天，暑假二十天，那会儿就是上课，不叫补课，几乎没有什么补习班，兴趣班更是狗屁，我们那会儿只注重语数外还有两门选课。
这几年补习班多了，我家这栋楼四个如中的老师，除了一个教体育的，其他都给学生补课，现在小孩都让学乐器，星期天钢琴声不绝于耳，还有学萨克斯的。
只能说形势发展到这一步，并不是每个地方都像你想的那么美好

你说这么多，那些敲键盘的也不会看，提起老师就是补课收黑钱的，但这毕竟是少数是一部分，还有很多老师是没办法补课的.........

很多孩子在上学的那个年龄没有自主学习的意识的，放学以后能安心在家不玩游戏多做点题的太少了。补习班是最简单粗暴的东西，不上补习班也可能学的很好，但是家长没时间没精力管孩子，孩子又不自理的情况下交给补习班老师管还是有用的。