今天我来分享一个关于孩子教育心理学的知识。希望大家受用。子女的教育的问题。当然这只是普遍问题，最关键还是得因材施教。每个孩子的心理，性格，家庭环境不同，也不一定能硬套使用。
现在的父母普遍为80后90后，孩子的教育问题和上一辈很是不一样。科学化的教育手段就变得很是推崇了。今天我谈的就是一个“度”
什么是“度”呢？举个例子。每个人包括孩子的心理都是一样的，任何行为不管你理解不理解都是有原因的，你之所以不理解只能说明出发点的不一样。很多行为的产生都是权衡后的产物，如果去控制孩子的权衡思维，主要就是把握一个度。
具体的讲一下。每个人做事情，包括成年人心里就像一杆天平。这个天平就是权衡思维。那这个天平的两边分别写着好处，和坏处。打个比方。孩子赖床不起，他心里的天平就开始权衡了，起床不舒服，赖床舒服，这个时候好坏立分，就没有什么好犹豫的，果断选择赖床。这个时候身为父母的你过来叫他起来。可以选择两个方法，奖惩。
第一种：奖励法：“宝贝，你起来妈妈给你一块糖。”这个时候孩子心里的天平会发生倾斜，往往会做出两种比较。一是起床的好处和糖的好处哪一个大。或者糖的诱惑能不能压倒起床的坏处。这个时候他就会做出决定。一旦糖果取胜了，他就会起来，一旦筹码不够就只能继续加筹码了。否则他不会起来。
第二种：惩罚法：“你不起来我揍你了呀”这个时候原理同上，孩子又会做出一次比较。最终决定他的行为。
那么往上面加多少筹码才能既起到教育的作用又能让孩子不产生抵触情绪，这就是我说要讲的“度”
度这种东西过量了反而会适得其反，好处过量会让孩子产生骄纵，蛮横，无理，自大等不良情绪，而坏处过量则会让孩子产生抵触叛逆，自卑，无助，等不好的情绪。而少的话没有起到教育作用都是不可取的。
其实孩子成长过程中遇到的问题大致相同。无非就是，哭闹，不听话，自制力差，撒谎，抵触等情况。这些情况相信大家也看过一些教育类的文章在此就不做赘言了。
拿个大家普遍遇到的问题来举例，阐述一下原因和方法。孩子撒谎怎么办。
首先一定要分析原因，绝大部分孩子撒谎肯定是怕受到惩罚。所以这个就是害怕坏处。这个是大家普遍遇到的。而这种情况一旦出现家长肯定也会自己反思。肯定是以前遇到类似的问题采取了错误的教育方式，导致孩子会撒谎。比如说以前考试考砸了，家长会训斥孩子，打骂孩子。那下一次没考好更加的担心，所以就选择撒谎来解决事情。而家长就算意识到了问题的存在，改变了自己的行为，可是孩子内心里已经留下了创伤，很难去抚平。不会选择再次信任的。撒谎的原因也因为双边沟通交流过程中很难形成有效的信任机制。
第二种为了达到自己的目的也就是为了收获好处。比如说孩子撒谎要钱玩游戏。不知道家长赚钱的苦。家长往往苦口婆心的和孩子讲自己工作多累，应酬多多孩子很难理解。就像家长没办法理解别人的思维一样。孩子没有经历过，所以不能够理解你的思维逻辑的。
那么我就介绍其中一个打开孩子心扉，和孩子真正做朋友的方法。仅供大家参考。
我们可以选择让孩子帮我们解决问题。比如说：“宝贝，爸爸今天上班过程中遇到了一些不开心的事，你可以帮我解决吗？我和你王叔叔因为xx事产生了争论，你觉得爸爸应该怎么做。”“我们家庭要举行一次家庭出游，你打算去哪里玩，我们需要准备什么？”很多时候家长往往觉得孩子年龄太小，很多大人的烦恼，或者家庭的决策都往往用“大人说话小孩不要插嘴”
搪塞过去。然后一边又希望孩子对自己坦诚相待，有自己独立的思维和生活习惯，这是相违背的。当你把问题抛给他，不仅可以帮助孩子培养良好的情商，也可以促进你和孩子之间的交流处于平等的地位。
用这个方法，你就可以很好的走进孩子的内心世界。有时候家长往往会埋怨孩子什么都不和自己说。不向自己打开心扉。有时候你们扪心自问一下，就算是交朋友，你不让人家走进你的内心，以诚相待，别人会把你当真朋友和你说实话吗？对孩子的教育也是这样的，你要希望和孩子成为朋友，不是放低姿态这一个，而是需要互相的，哪怕他没有这个能力帮你解决，他会逐渐的知道父母也会有烦恼，他们愿意和我讲，我有事也可以用同样的方式对他们述说，久而久之信任关系形成，孩子就会坦诚相待了，这个时候你和他讲道理他才会听得进去。就像孩子的意见你也会参考一样。
现在的父母普遍为80后90后，孩子的教育问题和上一辈很是不一样。科学化的教育手段就变得很是推崇了。今天我谈的就是一个“度”
什么是“度”呢？举个例子。每个人包括孩子的心理都是一样的，任何行为不管你理解不理解都是有原因的，你之所以不理解只能说明出发点的不一样。很多行为的产生都是权衡后的产物，如果去控制孩子的权衡思维，主要就是把握一个度。
具体的讲一下。每个人做事情，包括成年人心里就像一杆天平。这个天平就是权衡思维。那这个天平的两边分别写着好处，和坏处。打个比方。孩子赖床不起，他心里的天平就开始权衡了，起床不舒服，赖床舒服，这个时候好坏立分，就没有什么好犹豫的，果断选择赖床。这个时候身为父母的你过来叫他起来。可以选择两个方法，奖惩。
第一种：奖励法：“宝贝，你起来妈妈给你一块糖。”这个时候孩子心里的天平会发生倾斜，往往会做出两种比较。一是起床的好处和糖的好处哪一个大。或者糖的诱惑能不能压倒起床的坏处。这个时候他就会做出决定。一旦糖果取胜了，他就会起来，一旦筹码不够就只能继续加筹码了。否则他不会起来。
第二种：惩罚法：“你不起来我揍你了呀”这个时候原理同上，孩子又会做出一次比较。最终决定他的行为。
那么往上面加多少筹码才能既起到教育的作用又能让孩子不产生抵触情绪，这就是我说要讲的“度”
度这种东西过量了反而会适得其反，好处过量会让孩子产生骄纵，蛮横，无理，自大等不良情绪，而坏处过量则会让孩子产生抵触叛逆，自卑，无助，等不好的情绪。而少的话没有起到教育作用都是不可取的。
其实孩子成长过程中遇到的问题大致相同。无非就是，哭闹，不听话，自制力差，撒谎，抵触等情况。这些情况相信大家也看过一些教育类的文章在此就不做赘言了。
拿个大家普遍遇到的问题来举例，阐述一下原因和方法。孩子撒谎怎么办。
首先一定要分析原因，绝大部分孩子撒谎肯定是怕受到惩罚。所以这个就是害怕坏处。这个是大家普遍遇到的。而这种情况一旦出现家长肯定也会自己反思。肯定是以前遇到类似的问题采取了错误的教育方式，导致孩子会撒谎。比如说以前考试考砸了，家长会训斥孩子，打骂孩子。那下一次没考好更加的担心，所以就选择撒谎来解决事情。而家长就算意识到了问题的存在，改变了自己的行为，可是孩子内心里已经留下了创伤，很难去抚平。不会选择再次信任的。撒谎的原因也因为双边沟通交流过程中很难形成有效的信任机制。
第二种为了达到自己的目的也就是为了收获好处。比如说孩子撒谎要钱玩游戏。不知道家长赚钱的苦。家长往往苦口婆心的和孩子讲自己工作多累，应酬多多孩子很难理解。就像家长没办法理解别人的思维一样。孩子没有经历过，所以不能够理解你的思维逻辑的。
那么我就介绍其中一个打开孩子心扉，和孩子真正做朋友的方法。仅供大家参考。
我们可以选择让孩子帮我们解决问题。比如说：“宝贝，爸爸今天上班过程中遇到了一些不开心的事，你可以帮我解决吗？我和你王叔叔因为xx事产生了争论，你觉得爸爸应该怎么做。”“我们家庭要举行一次家庭出游，你打算去哪里玩，我们需要准备什么？”很多时候家长往往觉得孩子年龄太小，很多大人的烦恼，或者家庭的决策都往往用“大人说话小孩不要插嘴”
搪塞过去。然后一边又希望孩子对自己坦诚相待，有自己独立的思维和生活习惯，这是相违背的。当你把问题抛给他，不仅可以帮助孩子培养良好的情商，也可以促进你和孩子之间的交流处于平等的地位。
用这个方法，你就可以很好的走进孩子的内心世界。有时候家长往往会埋怨孩子什么都不和自己说。不向自己打开心扉。有时候你们扪心自问一下，就算是交朋友，你不让人家走进你的内心，以诚相待，别人会把你当真朋友和你说实话吗？对孩子的教育也是这样的，你要希望和孩子成为朋友，不是放低姿态这一个，而是需要互相的，哪怕他没有这个能力帮你解决，他会逐渐的知道父母也会有烦恼，他们愿意和我讲，我有事也可以用同样的方式对他们述说，久而久之信任关系形成，孩子就会坦诚相待了，这个时候你和他讲道理他才会听得进去。就像孩子的意见你也会参考一样。
