1.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
2.关于课程标准叙述不正确的是( )。
A.课程标准必须认真研究和把握
B.教师必须全面系统地理解课程标准
C.课程标准有一定弹性,老师不必严格执行
D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
3.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
A.综合课程
B.潜在课程
C.活动课程
D.学科课程
4.制约学校课程的三大因素是( )。
A.课程目标课程内容课程结构
B.社会知识儿童
C.课程学校学生
D.兴趣需要爱好
5.“文化课程”概念的提出者是( )。
A.布鲁纳
B.胡塞尔
C.惠勒
D.杰特
答案及解析
1.【答案】C。解析:教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。
2.【答案】C。解析:课程标准是教师教学的根本依据,必须严格执行。
3.【答案】D。解析:我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
4.【答案】B。解析:制约学校课程的三大因素是社会知识儿童。
5.【答案】D。解析:“文化课程”概念的提出者是杰特。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
2.关于课程标准叙述不正确的是( )。
A.课程标准必须认真研究和把握
B.教师必须全面系统地理解课程标准
C.课程标准有一定弹性,老师不必严格执行
D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
3.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
A.综合课程
B.潜在课程
C.活动课程
D.学科课程
4.制约学校课程的三大因素是( )。
A.课程目标课程内容课程结构
B.社会知识儿童
C.课程学校学生
D.兴趣需要爱好
5.“文化课程”概念的提出者是( )。
A.布鲁纳
B.胡塞尔
C.惠勒
D.杰特
答案及解析
1.【答案】C。解析:教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。
2.【答案】C。解析:课程标准是教师教学的根本依据,必须严格执行。
3.【答案】D。解析:我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
4.【答案】B。解析:制约学校课程的三大因素是社会知识儿童。
5.【答案】D。解析:“文化课程”概念的提出者是杰特。
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