最初单行本的宣传语是黑发碧、池，可见老师最初设定，芽衣是一个带点负面存在缺陷的人设。
最开始对柚子这个姐姐抗拒，甚至连基本的尊重都没有。强吻压床上撕衣服，现在都知道，是出于对柚子的羡慕（说妒忌狠也不为过）。
同时，善良的姐姐捕捉到了妹妹压抑不住内心而一瞬间表露出来的悲伤，可怜之人也有可恨之处，为了了解妹妹真正的想法，帮助她……
这就是这个故事的开端，一切的诱因。试想如果芽衣是一个完美的人设，那这一切压根就不会开始。都是直女，又成为了姐妹，学生会长跟辣妹百合，有可能性？应该是没有的。
正因为芽衣是残缺的，她才会渴望得到柚子的救赎。
老师做这样的人设是有理由的。
之后，爷爷的人来带走芽衣的时候，她也没有抗拒，想逃离这个家。
「你能把我从爷爷家里带走吗？」这句话流露了芽衣的内心的矛盾。
人不是机器，内心会有挣扎很正常，其实将芽衣分为感性和理性两方面考虑可能就好更容易理解了。
感性希望柚子带她走，理性希望远离柚子。很多地方其实都可以这么去想，类似的矛盾心理充斥整个故事。
之后两人经历了很多事，两颗心慢慢走近，确立了恋爱关系。
这期间芽衣曾拒绝柚子数次，但是未婚夫的事一直没提也是事实，感性战胜理性，这也是很多人指出她“渣”的地方，也确实如此。
「你真是太差劲了」「……也许是吧」
「只要能得到慰藉，不论男女你都想去依存，其实谁都无关系对吧？」「……」
其实老师一开始就比谁都清楚自己在画的是怎样一个角色，借角色之口提示了不止一次。
但读者并不清楚，其实也正常，芽衣整天「……」，能理解有鬼，看习惯了只会觉得她就是高冷不爱说话，单纯的无语。
以前，大家也不需要去想这些「……」，每一个背后的意义，芽衣真正的想法，那些看似矛盾的举动背后都是一次内心挣扎，反正糖够甜就行了。
或许到头来老师才意识到这一点，白帆学姐这个角色的出现除了稍微推动了一下剧情，在我看来，更大的作用是借这个角色的“观察”，更清楚地向我们传达作者眼中的芽衣。
最近老有人说芽衣人设崩，我一开始以为是前后人设不统一的意思，但也有人说这个崩就是芽衣“渣”。
如果是前者，我觉得不存在，很多地方都反应出老师知道自己在画的是怎样一个芽衣，而芽衣瞒着柚子未婚夫的事，是一种怎样的性质，不然不会有茉莉的怒吼。
所谓的人设崩了，更多的是读者和作者对这个角色的理解出现了偏差，也就是到头来部分读者才发现芽衣跟自己想象的不一样。
后者，很多人或许觉得芽衣如果是这种“渣”的性格的话，就完全不值得柚子去爱，从而可能引申出诸如这个角色是失败的＞这对CP是失败的＞这个作品是失败的＞作者……
老师既然这样设定了，自然有她的考虑。
芽衣的行为是不是已经到了无法原谅，无法回头，即便回头了也无法包容的地步呢？
我自己是觉得没有，而且是远没有。
有人一概而论，甚至认死了“这就是玩玩的态度”、“她就没为这段感情付出过”、“她根本不爱柚子”……
这些话其实让我挺无语的，我不知道漫画看到现在，还能说她们之间一方没有爱没付出的人，到底是靠什么撑到现在，靠只对柚子或其他角色的爱，YY其他CP？
不是到头来发觉自己不知道看了什么，更像是自己在否定自己看了什么……
每个人接受程度不同，有人不能接受恋人一点出错背叛，我都可以理解，并且不求同。
而目前还未完结，婚礼未举行，其实也还不是最终抉择。想想此时，芽衣的内心仍在痛苦着挣扎着，柚子也没有说她要放弃这份爱。封面的「无论何时、我都爱你」，已经很好的说明了。
也有人说，经历了那么多事，特别是改校规和图书馆的事之后，芽衣应该成长了，应该在这一次选择柚子，但是没有，到头来没成长，回到原来一样，很失望。
其实，你们有理清她目前成长的哪些点吗，还是说，只要经历多了，成长了，就一定要这么选，不会选错？这样想也很片面。
不说爸爸那件事让她更坚定了继承学院的想法，并且由以前的被动变成了主动……
改校规图书馆的事说到底，跟继承学院是两回事，不在意别人看法就能做到既继承学院又跟柚子一起？
不在意别人怎么看不代表要主动公开我们的关系，这也是芽衣后面意见吧。
好像是回到了最开始的未婚夫问题，但其实又不一样，不一样在他俩此时爱着彼此。最开始是这个事，结束也是这个事，老师在此时翻出来，应有其意义在。
citrus目前为止给我的观感都是很独特的，不单是一开始就无法停下，甚至之后几度回味乐此不疲，每次都能发现一些之前看漏的细节，每次看都能更理解里面人物的感情。
值得看的不只是糖，恋爱的酸甜苦辣，都有在这之中展现，当然并不完美，但作者在作品已经很成熟稳定的时候仍然肯作出36这样新的尝试，所以我依然期待。
其实这些都是这几天我看到憋在心里一直想说的一点唠叨，36话没虐到我，倒是一些人的行为让我不是很舒服。有是理性讨论的，但也有个别我觉得可能是抱着觉得自己被恶心了就要去影响别人观看情绪的心态，去喷角色和作品，当然这只是我的己见，不喜当然也可以喷。
我也挺建议大家这个时候冷静下来再去重新翻看一次漫画的，希望能有更深的了解，而不是单纯看人说跟风。
感谢看完。
最开始对柚子这个姐姐抗拒，甚至连基本的尊重都没有。强吻压床上撕衣服，现在都知道，是出于对柚子的羡慕（说妒忌狠也不为过）。
同时，善良的姐姐捕捉到了妹妹压抑不住内心而一瞬间表露出来的悲伤，可怜之人也有可恨之处，为了了解妹妹真正的想法，帮助她……
这就是这个故事的开端，一切的诱因。试想如果芽衣是一个完美的人设，那这一切压根就不会开始。都是直女，又成为了姐妹，学生会长跟辣妹百合，有可能性？应该是没有的。
正因为芽衣是残缺的，她才会渴望得到柚子的救赎。
老师做这样的人设是有理由的。
之后，爷爷的人来带走芽衣的时候，她也没有抗拒，想逃离这个家。
「你能把我从爷爷家里带走吗？」这句话流露了芽衣的内心的矛盾。
人不是机器，内心会有挣扎很正常，其实将芽衣分为感性和理性两方面考虑可能就好更容易理解了。
感性希望柚子带她走，理性希望远离柚子。很多地方其实都可以这么去想，类似的矛盾心理充斥整个故事。
之后两人经历了很多事，两颗心慢慢走近，确立了恋爱关系。
这期间芽衣曾拒绝柚子数次，但是未婚夫的事一直没提也是事实，感性战胜理性，这也是很多人指出她“渣”的地方，也确实如此。
「你真是太差劲了」「……也许是吧」
「只要能得到慰藉，不论男女你都想去依存，其实谁都无关系对吧？」「……」
其实老师一开始就比谁都清楚自己在画的是怎样一个角色，借角色之口提示了不止一次。
但读者并不清楚，其实也正常，芽衣整天「……」，能理解有鬼，看习惯了只会觉得她就是高冷不爱说话，单纯的无语。
以前，大家也不需要去想这些「……」，每一个背后的意义，芽衣真正的想法，那些看似矛盾的举动背后都是一次内心挣扎，反正糖够甜就行了。
或许到头来老师才意识到这一点，白帆学姐这个角色的出现除了稍微推动了一下剧情，在我看来，更大的作用是借这个角色的“观察”，更清楚地向我们传达作者眼中的芽衣。
最近老有人说芽衣人设崩，我一开始以为是前后人设不统一的意思，但也有人说这个崩就是芽衣“渣”。
如果是前者，我觉得不存在，很多地方都反应出老师知道自己在画的是怎样一个芽衣，而芽衣瞒着柚子未婚夫的事，是一种怎样的性质，不然不会有茉莉的怒吼。
所谓的人设崩了，更多的是读者和作者对这个角色的理解出现了偏差，也就是到头来部分读者才发现芽衣跟自己想象的不一样。
后者，很多人或许觉得芽衣如果是这种“渣”的性格的话，就完全不值得柚子去爱，从而可能引申出诸如这个角色是失败的＞这对CP是失败的＞这个作品是失败的＞作者……
老师既然这样设定了，自然有她的考虑。
芽衣的行为是不是已经到了无法原谅，无法回头，即便回头了也无法包容的地步呢？
我自己是觉得没有，而且是远没有。
有人一概而论，甚至认死了“这就是玩玩的态度”、“她就没为这段感情付出过”、“她根本不爱柚子”……
这些话其实让我挺无语的，我不知道漫画看到现在，还能说她们之间一方没有爱没付出的人，到底是靠什么撑到现在，靠只对柚子或其他角色的爱，YY其他CP？
不是到头来发觉自己不知道看了什么，更像是自己在否定自己看了什么……
每个人接受程度不同，有人不能接受恋人一点出错背叛，我都可以理解，并且不求同。
而目前还未完结，婚礼未举行，其实也还不是最终抉择。想想此时，芽衣的内心仍在痛苦着挣扎着，柚子也没有说她要放弃这份爱。封面的「无论何时、我都爱你」，已经很好的说明了。
也有人说，经历了那么多事，特别是改校规和图书馆的事之后，芽衣应该成长了，应该在这一次选择柚子，但是没有，到头来没成长，回到原来一样，很失望。
其实，你们有理清她目前成长的哪些点吗，还是说，只要经历多了，成长了，就一定要这么选，不会选错？这样想也很片面。
不说爸爸那件事让她更坚定了继承学院的想法，并且由以前的被动变成了主动……
改校规图书馆的事说到底，跟继承学院是两回事，不在意别人看法就能做到既继承学院又跟柚子一起？
不在意别人怎么看不代表要主动公开我们的关系，这也是芽衣后面意见吧。
好像是回到了最开始的未婚夫问题，但其实又不一样，不一样在他俩此时爱着彼此。最开始是这个事，结束也是这个事，老师在此时翻出来，应有其意义在。
citrus目前为止给我的观感都是很独特的，不单是一开始就无法停下，甚至之后几度回味乐此不疲，每次都能发现一些之前看漏的细节，每次看都能更理解里面人物的感情。
值得看的不只是糖，恋爱的酸甜苦辣，都有在这之中展现，当然并不完美，但作者在作品已经很成熟稳定的时候仍然肯作出36这样新的尝试，所以我依然期待。
其实这些都是这几天我看到憋在心里一直想说的一点唠叨，36话没虐到我，倒是一些人的行为让我不是很舒服。有是理性讨论的，但也有个别我觉得可能是抱着觉得自己被恶心了就要去影响别人观看情绪的心态，去喷角色和作品，当然这只是我的己见，不喜当然也可以喷。
我也挺建议大家这个时候冷静下来再去重新翻看一次漫画的，希望能有更深的了解，而不是单纯看人说跟风。
感谢看完。
