01
教师的素养：高尚的师德，现代人的素质，渊博的知识和多方面的才能，掌握教育科学和教育能力。
02
热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上。
03
教师劳动的价值：社会价值和个人价值。
04
教师劳动的创造性还表现在教师的教育机智上。
05
教师劳动的特点：强烈的示范性，独特的创造性，空间的广延性和时间的连续性。
06
“师者，人之模范。”教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。
07
班主任工作的内容以了解和研究学生作为前提。
08
培养集体的方法：确定集体的奋斗目标，健全组织、提高干部以形成集体核心，有计划地开展集体活动，培养正确的舆论和良好的班风。
09
培养班集体是班主任工作的重要任务和基础。
10
班主任素质的要求：高尚的思想品德，坚定的教育信念，家长的心肠，较强的组织能力，多方面的兴趣与才能，善于待人接物。
教师的素养：高尚的师德，现代人的素质，渊博的知识和多方面的才能，掌握教育科学和教育能力。
02
热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上。
03
教师劳动的价值：社会价值和个人价值。
04
教师劳动的创造性还表现在教师的教育机智上。
05
教师劳动的特点：强烈的示范性，独特的创造性，空间的广延性和时间的连续性。
06
“师者，人之模范。”教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。
07
班主任工作的内容以了解和研究学生作为前提。
08
培养集体的方法：确定集体的奋斗目标，健全组织、提高干部以形成集体核心，有计划地开展集体活动，培养正确的舆论和良好的班风。
09
培养班集体是班主任工作的重要任务和基础。
10
班主任素质的要求：高尚的思想品德，坚定的教育信念，家长的心肠，较强的组织能力，多方面的兴趣与才能，善于待人接物。
