成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。稳住，我们能赢！
1.“现代教育派”主张按照学生心理发展的规律来组织课程内容，这种组织方式属于( )。
A.纵向组织
B.横向组织
C.逻辑顺序
D.心理顺序
2.新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是( )。
A.接受学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
3.一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属
于( )。
A.诊断性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
D.非正式评定
4.从评价的功能上区分，学生评价类型可以分
为( )。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C.静态评价和动态评价
D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
5.设计教学评价时应遵守全面、客观、公正( )的基本原则。
A.平等
B.民主
C.合理
D.及时
参考答案及解析
1.【答案】D。
2.【答案】A。
3.【答案】A。
4.【答案】D。解析：从评价的功能上区分，学生评价类型可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
5.【答案】D。
教师招聘考试每日一练
1.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。
A.传道者
B.研究者
C.示范者
D.解惑者
2.某小学三(1)班班主任张老师用了一支比较特别的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的( )。
A.依赖性
B.接受性
C.向师性
D.可塑性
3.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。
A.是激发学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严
C.是管理班级的有效手段
D.侵犯了学生的受教育权
4.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括( )。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童绝对至上原则
5.教师享有的专业权利包括( )。
A.学术自由权
B.教育教学活动权
C.获得培训权
D.物质保障权
参考答案及解析
1.【答案】B
2.【答案】C。
3【答案】B。
4.【答案】BC。解析：《儿童权利公约》保护儿童的基本原则主要有无歧视原则、儿童利益最大、尊重儿童的基本权利、尊重儿童观点的四大原则。
5.【答案】ABC。解析：教师的权利有教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。其中属于教师专业权力的有：教育教学权、科学研究权(学术研究)、指导批评权、进修培训权。