附上我的成绩喽*考的是高中语文，发这个帖子帮同学们解答准备考试中的一些问题，考其他科目的教师资格证，因为要考综合素质，教育知识与能力这两门相同科目，也有借鉴意义哦
其实我想说，教师资格证不是特别难，但是并不代表可以掉以轻心，还是要认认真真看书，找出重点，形成自己的答题方式。好的方法会事半功倍！！！
因为准备期间也有一些自己总结的复习资料，总结了一些方法以及整理了知识点，需要的小可爱们，可以加QQ：1197749899（欢迎咨询）
简单说一下【本答案适用于刚开始备考或正在备考的人，不适用于连要考哪几科都还不清楚的】
-------------------------------------------------------------------------------------------------
一、综合素质
1~29：选择题。靠日常积累，没有捷径。
30：请从学生观/教育观/教师观/职业理念的角度评析上文中的教育行为。
这几种问题都出过，答案各不同，随便找下历年真题就有答案，这里不打字了。
注意结合文本（文中XX的行为就是XX理念的体现）。
注意“教师观”包括教师的角色转换和行为转换两套答案。不确定的话都写上。
31：教师的职业道德。
书上有完整的职业道德，共6点，不用全写+结合文本分析。
32：写作。
历年主题参考：挫折教育，帮助学生认识自己，因材施教，教师理想和信念，尊重与关爱学生，欣赏和鼓励学生，平等对待，无私奉献，努力奋斗，教材源于生活，创新精神，终身学习……
总之就是要和教师，学生，学习，教育什么的靠拢。虽然是让你随便写，写得跟教师证毫无关系难得高分。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
二、教育知识与能力
这科的最头疼的地方是某个知识点既可能成为单选，也可能出现在辨析题和简答题里。所以单单知道谁提出了什么理论，是好还是坏……是不够的。我一开始做真题时，经常知道每一道辨析题的对错，然后只能写下几个破碎的概念。要背！要背！要背！说三遍。
单选：碎片的知识点实在太多了，希望每个人都把书上的重点过一遍。
主观题（包括辨析和简答）：我不敢说我的总结是全面的，但我就把这些背得滚瓜烂熟，从零基础考到86。
1.教育的概念（几乎必考）
2.教学的概念
3.学习的概念
4.素质教育的内涵
5.人格的特征
6.学生心理发展的特征
7.班集体的特征
8.我国现阶段的教学任务
9.教学能力的结构
10.教学工作的基本环节
11.教学过程的基本规律（还可能单考直接经验和间接经验的关系，掌握知识和发展能力的关系）
12.德育过程的基本规律
13.有哪些德育原则（几乎必考，还可能单考连贯性与一致性原则、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则的要求）
14.有哪些德育方法（必考）
15.有哪些教学原则
16.影响遗忘的因素
17.影响问题解决的因素
18.如何有效组织复习
19.如何培养和激发学习动机
20.如何培养注意力
21.如何营造课堂气氛
22.新课改的教学观转变
23.新课改的教师角色转变
24.新课改的教师行为转变（这两题综合素质也会考所以背了吧）
25.教育的文化功能
26.教学评价的概念
27.教师成长三阶段
*单选必考学习策略（务必弄懂认知、元认知、资源管理都包括哪些）。
至于阿诺德“评定—兴奋”情绪学说，维果斯基的心理发展观（2016上半年就有，我只答出了最近发展区），马斯洛需求层次什么的，请有个大概印象，用自己的语言能描述出来……所以我提倡大家过一遍书。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
三、高中语文
1-15单选
16-18案例分析：
16题：评课
思路还是类似让你答新课改的教师观什么的，但要更多结合原文。比较微妙的是有些案例看似不错，还是存在“问题设置没有层次性”、“没有充分发挥学生主体性”之类的不足，非师范生需要多看案例和标准答案才能积累出感觉。实在没灵感，总能看出案例中的做法是对还是错吧？对的，就从①问题设计 ②学生主体地位 ③教师点评 三个方面去夸；错的就从这几方面去批评。
17题：挑错别字和改病句。错字经常不止一个，挑一个最有把握的改就好。病句请改完重写一遍，别光改错的地方。
18题：点评作文。可以包括以下方面，不必面面俱到：
①立意：明确/模糊，理性思辨，角度新颖
②选材：独到/空泛，典型，丰富积累
③结构：首尾呼应，层次鲜明/不鲜明，中心突出/模糊，严谨，扣题/跑题
④语言：有文采/朴实，修辞手法，流畅/不通顺，错别字，病句
距离考试时间越来越少了，希望大家都能取的一个好成绩
其实我想说，教师资格证不是特别难，但是并不代表可以掉以轻心，还是要认认真真看书，找出重点，形成自己的答题方式。好的方法会事半功倍！！！
因为准备期间也有一些自己总结的复习资料，总结了一些方法以及整理了知识点，需要的小可爱们，可以加QQ：1197749899（欢迎咨询）
简单说一下【本答案适用于刚开始备考或正在备考的人，不适用于连要考哪几科都还不清楚的】
-------------------------------------------------------------------------------------------------
一、综合素质
1~29：选择题。靠日常积累，没有捷径。
30：请从学生观/教育观/教师观/职业理念的角度评析上文中的教育行为。
这几种问题都出过，答案各不同，随便找下历年真题就有答案，这里不打字了。
注意结合文本（文中XX的行为就是XX理念的体现）。
注意“教师观”包括教师的角色转换和行为转换两套答案。不确定的话都写上。
31：教师的职业道德。
书上有完整的职业道德，共6点，不用全写+结合文本分析。
32：写作。
历年主题参考：挫折教育，帮助学生认识自己，因材施教，教师理想和信念，尊重与关爱学生，欣赏和鼓励学生，平等对待，无私奉献，努力奋斗，教材源于生活，创新精神，终身学习……
总之就是要和教师，学生，学习，教育什么的靠拢。虽然是让你随便写，写得跟教师证毫无关系难得高分。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
二、教育知识与能力
这科的最头疼的地方是某个知识点既可能成为单选，也可能出现在辨析题和简答题里。所以单单知道谁提出了什么理论，是好还是坏……是不够的。我一开始做真题时，经常知道每一道辨析题的对错，然后只能写下几个破碎的概念。要背！要背！要背！说三遍。
单选：碎片的知识点实在太多了，希望每个人都把书上的重点过一遍。
主观题（包括辨析和简答）：我不敢说我的总结是全面的，但我就把这些背得滚瓜烂熟，从零基础考到86。
1.教育的概念（几乎必考）
2.教学的概念
3.学习的概念
4.素质教育的内涵
5.人格的特征
6.学生心理发展的特征
7.班集体的特征
8.我国现阶段的教学任务
9.教学能力的结构
10.教学工作的基本环节
11.教学过程的基本规律（还可能单考直接经验和间接经验的关系，掌握知识和发展能力的关系）
12.德育过程的基本规律
13.有哪些德育原则（几乎必考，还可能单考连贯性与一致性原则、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则的要求）
14.有哪些德育方法（必考）
15.有哪些教学原则
16.影响遗忘的因素
17.影响问题解决的因素
18.如何有效组织复习
19.如何培养和激发学习动机
20.如何培养注意力
21.如何营造课堂气氛
22.新课改的教学观转变
23.新课改的教师角色转变
24.新课改的教师行为转变（这两题综合素质也会考所以背了吧）
25.教育的文化功能
26.教学评价的概念
27.教师成长三阶段
*单选必考学习策略（务必弄懂认知、元认知、资源管理都包括哪些）。
至于阿诺德“评定—兴奋”情绪学说，维果斯基的心理发展观（2016上半年就有，我只答出了最近发展区），马斯洛需求层次什么的，请有个大概印象，用自己的语言能描述出来……所以我提倡大家过一遍书。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
三、高中语文
1-15单选
16-18案例分析：
16题：评课
思路还是类似让你答新课改的教师观什么的，但要更多结合原文。比较微妙的是有些案例看似不错，还是存在“问题设置没有层次性”、“没有充分发挥学生主体性”之类的不足，非师范生需要多看案例和标准答案才能积累出感觉。实在没灵感，总能看出案例中的做法是对还是错吧？对的，就从①问题设计 ②学生主体地位 ③教师点评 三个方面去夸；错的就从这几方面去批评。
17题：挑错别字和改病句。错字经常不止一个，挑一个最有把握的改就好。病句请改完重写一遍，别光改错的地方。
18题：点评作文。可以包括以下方面，不必面面俱到：
①立意：明确/模糊，理性思辨，角度新颖
②选材：独到/空泛，典型，丰富积累
③结构：首尾呼应，层次鲜明/不鲜明，中心突出/模糊，严谨，扣题/跑题
④语言：有文采/朴实，修辞手法，流畅/不通顺，错别字，病句
距离考试时间越来越少了，希望大家都能取的一个好成绩
