一、务必研究申论考试大纲
申论复习者最不可原谅的错误就是不研究考试大纲。考试大纲为我们揭示了申论考查的内容，指引了申论复习的方向，我们没有任何理由不去重视它、研究它。然而遗憾的是，大多数考生都没有给予考试大纲应有的重视，甚至有些考生根本就没有看过大纲。
我在这里当一下搬运工，把大纲原原本本的搬过来，请大家反复推敲3遍，认真研究揣摩：
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上（含副省级）职位、市（地）级以下职位的不同要求，设置两套试卷。
省级以上（含副省级）职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
市（地）级以下职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
有什么结论？
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在这里我先做一个说明。虽然省级职位和地市级职位在要求上是不同的——以阅读理解能力为例，吧友可以发现对它们的界定是不一样的，地市级的难度要求要低一档——但我们在复习实践中，很难精准的确定这个“度”，你怎样复习，才能恰好训练自己“理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系”能力而不提高“全面把握给定资料的内容”能力？又怎样保证自己恰好“熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释”而不做到“准确规范、简明畅达”？再者，按照更高标准去复习，在做真题时尝试不同的类型，可以把基础打的更扎实，可以增强临场应变的能力。所以，考生不用过分纠结于两类职位在能力要求上的区别。你可以都按省级标准去做，就好。
从上述大纲，我们可以得出以下结论或推断：
1、申论是关于能力的考试。因此，绝没有任何“知识点”之说；换言之，没有什么特定的“知识点”是你必须掌握的。
2、（从2开始都按照省级标准来解读）“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”，这是在明白无误的告诉我们要透过现象看本质，而不能停留在事物的表面，就事论事。
3、“多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价”，这是在要求我们要有发散思维，要懂得灵活变通，而不能固执的认为一就是一，二就是二。
4、“要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施”，这其中最关键的还是自己的“实践经验或生活体验”，这是你做出判断、提出对策的依据；因此，你必须加快丰富自己的“实践经验或生活体验”。（怎么丰富？请吧友想一想，后面我会给出答案。）
5、“要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点”，这其中最重要的就是表述要客观，要有理有据，以理服人。（当然，文字表达能力是需要不断打磨、不断雕琢的。后面有机会我们再细说。）
是不是改变了哪怕是一点点你对申论的认识？
申论复习者最不可原谅的错误就是不研究考试大纲。考试大纲为我们揭示了申论考查的内容，指引了申论复习的方向，我们没有任何理由不去重视它、研究它。然而遗憾的是，大多数考生都没有给予考试大纲应有的重视，甚至有些考生根本就没有看过大纲。
我在这里当一下搬运工，把大纲原原本本的搬过来，请大家反复推敲3遍，认真研究揣摩：
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上（含副省级）职位、市（地）级以下职位的不同要求，设置两套试卷。
省级以上（含副省级）职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
市（地）级以下职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
有什么结论？
—————————————————（分割线）
在这里我先做一个说明。虽然省级职位和地市级职位在要求上是不同的——以阅读理解能力为例，吧友可以发现对它们的界定是不一样的，地市级的难度要求要低一档——但我们在复习实践中，很难精准的确定这个“度”，你怎样复习，才能恰好训练自己“理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系”能力而不提高“全面把握给定资料的内容”能力？又怎样保证自己恰好“熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释”而不做到“准确规范、简明畅达”？再者，按照更高标准去复习，在做真题时尝试不同的类型，可以把基础打的更扎实，可以增强临场应变的能力。所以，考生不用过分纠结于两类职位在能力要求上的区别。你可以都按省级标准去做，就好。
从上述大纲，我们可以得出以下结论或推断：
1、申论是关于能力的考试。因此，绝没有任何“知识点”之说；换言之，没有什么特定的“知识点”是你必须掌握的。
2、（从2开始都按照省级标准来解读）“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”，这是在明白无误的告诉我们要透过现象看本质，而不能停留在事物的表面，就事论事。
3、“多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价”，这是在要求我们要有发散思维，要懂得灵活变通，而不能固执的认为一就是一，二就是二。
4、“要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施”，这其中最关键的还是自己的“实践经验或生活体验”，这是你做出判断、提出对策的依据；因此，你必须加快丰富自己的“实践经验或生活体验”。（怎么丰富？请吧友想一想，后面我会给出答案。）
5、“要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点”，这其中最重要的就是表述要客观，要有理有据，以理服人。（当然，文字表达能力是需要不断打磨、不断雕琢的。后面有机会我们再细说。）
是不是改变了哪怕是一点点你对申论的认识？
顺祝中秋节快乐
