【信息学院介绍】
一、信息学院简介
东华大学是教育部直属全国重点大学，是国家正式批准立项的“211工程”重点建设高校，由教育部和上海市人民政府共建共管。
东华大学信息科学与技术学院于1998年5月成立，由当时的自动化与电气工程系和计算机系合并、并新增通信与电子工程系而成，最早可追溯至1956年创办的热电专业。学院由自动化与电气工程系、通信与电子工程系、电子科学与技术系、电工电子实验中心、信息与控制实验中心、数字化纺织服装技术教育部工程研究中心、自动化研究所、通信技术研究所、电力电子研究所、电路系统研究所、物联网研发中心、纺织大数据研究中心、纺织智能重点实验室、学院办公室、辅导员办公室等单位组成。
经教育部批准，学院现有“控制科学与工程”一级学科博士后流动站，“控制科学与工程”一级学科工学博士点并入选上海市一流学科（B类）计划，“信息与通信智能系统”交叉学科博士点，“控制科学与工程”、“信息与通信工程”一级学科工学硕士点，“电力电子与电力传动”二级学科工学硕士点，“控制工程”、“电子与通信工程”、“电气工程”等3个工程领域硕士专业。
学院同时还承担自动化、电气工程与自动化、通信工程、电子信息工程等4个本科专业的教学工作，其中自动化和电子信息工程入选教育部卓越计划，目前在校全日制本科生、硕士生和博士生2000余名。
二、师资队伍
信息学院现有教职工近100人，其中校特聘教授4人，博士生导师（含兼职）25人，具有正高级职称17人，副高级职称53人，教师中具有博士学位的比例达60%以上。拥有教育部长江学者特聘（讲座）教授2名，国家百千万人才工程计划、教育部新世纪优秀人才、教育部骨干教师、上海市领军人才、上海市优秀学术带头人、上海市东方学者、上海市曙光学者、上海市青年科技启明星学者、上海市浦江学者、上海市晨光学者等各层次人才20余人次。
三、信息学院专业介绍
1、电气工程及其自动化专业（男生多）
○培养目标
本专业培养掌握电工电子、自动控制原理、信息处理、计算机检测与控制、工业网络、电力电子、电力传动自动控制、供配电系统、新型电源等专业知识，能从事与电气工程相关的系统与装置的硬件与软件设计、研制开发、运行维护及经济技术管理等工作的宽口径的复合型高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、电子技术、自动控制理论、电机及拖动基础、计算机控制系统、电力电子与电力传动、供配电系统、电力系统运行分析、计算机硬件和软件系列课程、可编程计算机控制器、工业网络、控制电机、新型电源技术等。
○实践环节
程序设计上机、认识实习（电子电工）、工程训练、生产实习（电器电控专题）、电子技术课程设计、数据结构课程设计、信号与系统课程设计、供配电系统课程设计、可编程计算机控制器课程设计、微机原理课程设计、电力传动控制系统综合实验、基于工业网络的专业实习、毕业设计等。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生就业单位类型有三资企业、科研院校、国家机关、国有企业、民营企业等，学生就业的类型广泛，如从事自动化和电气工程类产品和设备的开发、技术培训、技术支持、技术改造、技术管理、系统策划、计算机软件设计等。
2、自动化专业(男生多)
○培养目标
本专业培养掌握电子技术、自动控制理论、检测与仪表、计算机软件、计算机控制技术、网络技术、嵌入式系统、系统工程、信息处理等专业知识，能从事以计算机控制技术为主的自动化系统与装置的硬件与软件设计、信息处理、优化与决策研究、运行维护及经济技术管理等工作的高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、电子技术、自动控制理论、计算机硬件和软件系列课程、计算机控制系统、电力电子与电力传动／工业过程自动控制、信息通讯网络、智能技术应用、嵌入式操作系统、DSP技术、可编程计算机控制器等。
○实践环节
程序设计上机、认识实习（电子电工）、工程训练、信号与系统课程设计、软件综合设计、电子技术课程设计、可编程计算机控制器课程设计、微机原理课程设计、单片机课程设计、过程控制综合实验、基于工业网络的专业实习、毕业设计等。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生就业单位类型有三资企业、科研院校、国家机关、国有企业、民营企业等，学生就业的类型广泛，如从事自动化和电气工程类产品和设备的开发、技术培训、技术支持、技术改造、技术管理、系统策划、计算机软件设计等。
3、通信工程专业（男女1：1）
○培养目标
本专业培养掌握通信科学基础理论与技术以及电子科学、计算机科学、控制科学的一般理论与技术，能在通信领域及相关领域中从事通信与信息系统研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门从事开发、应用通信技术与设备的高级通信工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外,主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、模拟电子技术、电磁场与电磁波、通信电子电路、通信原理、数字信号处理、计算机通信网、无线移动通信、软交换技术与NGN、现代光纤通信原理、宽带网接入技术、无线传感网络原理与应用、网络集成原理和系统、GPS原理与应用、射频电路设计等。
○主要实践环节
程序设计上机、工程训练、认识实习（电子电工）、数据结构课程设计、信号与系统课程设计、微机原理课程设计、电子技术课程设计、数字信号处理综合实验、通信电子线路实验、通信原理实验、网络综合实验与设计、专业综合实习、毕业设计（论文）。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
毕业生能在工业、交通、邮电、电子、金融、经贸、科研院所、高等学校等部门从事通信设备、通信系统、计算机通信网的研究、设计开发以及运行、维护等工作。主要工作于国外知名跨国公司、合资企业和国内高新技术企业，从事无线通信、通信技术、计算机技术、信息系统及信息化工程等方面的研究、设计、应用及技术引进、开发和工程应用工作。
4、电子信息工程专业（卓越工程师培养计划试点班）
○培养目标
面向国家信息化战略规划，德智体全面发展，掌握电子信息工程学科的相关理论基础，获得工程师良好训练，能胜任电子信息系统工程项目的分析、设计、开发、维护、管理，具有继续学习能力、创新能力、国际视野、跨文化沟通能力和团队意识的卓越电子信息人才。通过本科阶段的培养使学生掌握电子信息工程领域扎实的理论基础和较宽的专业知识、具有团队精神和创新意识、具有国际交流能力的电子信息工程型人才；经过工程实践能力的重点训练，使其成为能从事通信系统、智能化仪器仪表、信息电子和消费类电子系统与装置的设计、研制、开发、运行的高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，还开设了创新思维与方法、专业导论等课程。主要专业基础课和专业课有： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、通信原理、单片机原理与实践、数字信号处理、嵌入式原理与应用、面向对象程序设计、感测技术、计算机通信网、随机信号分析、数字图像处理、先进电子系统分析与设计、锁相与频率合成、天线与电波传播、电磁兼容原理和技术、电子专业前沿课程、射频与微波电路设计、无线移动通信、可编程ASIC技术、无线传感网络原理与应用、DSP技术、信息采集与处理技术。
○主要实践环节
工程训练、C语言程序设计上机、认识实习(电工电子)、数据结构课程设计、电路实验、信号与系统课程设计、电子技术实验、电子技术课程设计(分散)、微机系统及应用课程设计、微机系统与应用实验、数字信号处理综合实验、高频电子线路实验、通信原理实验、企业认识实习、电子信息系统设计、专业综合实习、毕业设计（论文）。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生毕业后, 能在工业、商业、通信、经贸、科研院所、高等学校等部门从事电子技术、通信技术和计算机技术为主要内容的电子信息系统与装置研究、设计开发以及运行、维护等工作。主要工作于国外知名跨国公司、合资企业和国内高新技术企业，从事无线通信、IC、智能仪器等电子技术、通信技术、计算机技术、信息系统及信息化工程等方面的研究、设计、应用及技术引进、开发和工程应用工作。
5.理科试验班
理科试验班是对优秀新生实施教育教学改革的试点班，直属学校教务处指导。具体教学管理依托材料学院（拟50名）和信息学院（拟50名），聘请教学管理经验丰富、责任心强的老师为辅导员。在教学上，贯彻“加强基础、因材施教、分流培养”的指导思想，实现本科阶段低年级通识教育和高年级宽口径专业教育相结合的教育理念，突出注重素质教育能力培养和因材施教的特色。理科试验班教学强调高起点，重基础，强化数学、物理、化学、计算机等基础课教学，聘请优秀教师授课。数学、物理、计算机课程原则上实施双语教学。开设中国科学思想史、经济学课程，加强学生人文科学和社会科学素质培养。加强实践与创新能力培养，依托科研基地、实验中心建立创新平台和竞赛基地，面向学生开放，鼓励和支持学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并在经费支持上予以优先考虑。此外，图书借阅方面享受研究生待遇。在理科试验班学满1年，成绩合格者一般可在全校范围内选择相关专业，经审核批准后，转入相应的院系学习；若某专业志愿的学生过多，而受教学条件限制无法全部录取时，学校将通过一定的考核程序确定其就读专业。
● 卓越电信的以后是分卓越自动化和卓越电子两个专业，普通电信类班是选择电气、自动化和通信三个专业。
一、信息学院简介
东华大学是教育部直属全国重点大学，是国家正式批准立项的“211工程”重点建设高校，由教育部和上海市人民政府共建共管。
东华大学信息科学与技术学院于1998年5月成立，由当时的自动化与电气工程系和计算机系合并、并新增通信与电子工程系而成，最早可追溯至1956年创办的热电专业。学院由自动化与电气工程系、通信与电子工程系、电子科学与技术系、电工电子实验中心、信息与控制实验中心、数字化纺织服装技术教育部工程研究中心、自动化研究所、通信技术研究所、电力电子研究所、电路系统研究所、物联网研发中心、纺织大数据研究中心、纺织智能重点实验室、学院办公室、辅导员办公室等单位组成。
经教育部批准，学院现有“控制科学与工程”一级学科博士后流动站，“控制科学与工程”一级学科工学博士点并入选上海市一流学科（B类）计划，“信息与通信智能系统”交叉学科博士点，“控制科学与工程”、“信息与通信工程”一级学科工学硕士点，“电力电子与电力传动”二级学科工学硕士点，“控制工程”、“电子与通信工程”、“电气工程”等3个工程领域硕士专业。
学院同时还承担自动化、电气工程与自动化、通信工程、电子信息工程等4个本科专业的教学工作，其中自动化和电子信息工程入选教育部卓越计划，目前在校全日制本科生、硕士生和博士生2000余名。
二、师资队伍
信息学院现有教职工近100人，其中校特聘教授4人，博士生导师（含兼职）25人，具有正高级职称17人，副高级职称53人，教师中具有博士学位的比例达60%以上。拥有教育部长江学者特聘（讲座）教授2名，国家百千万人才工程计划、教育部新世纪优秀人才、教育部骨干教师、上海市领军人才、上海市优秀学术带头人、上海市东方学者、上海市曙光学者、上海市青年科技启明星学者、上海市浦江学者、上海市晨光学者等各层次人才20余人次。
三、信息学院专业介绍
1、电气工程及其自动化专业（男生多）
○培养目标
本专业培养掌握电工电子、自动控制原理、信息处理、计算机检测与控制、工业网络、电力电子、电力传动自动控制、供配电系统、新型电源等专业知识，能从事与电气工程相关的系统与装置的硬件与软件设计、研制开发、运行维护及经济技术管理等工作的宽口径的复合型高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、电子技术、自动控制理论、电机及拖动基础、计算机控制系统、电力电子与电力传动、供配电系统、电力系统运行分析、计算机硬件和软件系列课程、可编程计算机控制器、工业网络、控制电机、新型电源技术等。
○实践环节
程序设计上机、认识实习（电子电工）、工程训练、生产实习（电器电控专题）、电子技术课程设计、数据结构课程设计、信号与系统课程设计、供配电系统课程设计、可编程计算机控制器课程设计、微机原理课程设计、电力传动控制系统综合实验、基于工业网络的专业实习、毕业设计等。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生就业单位类型有三资企业、科研院校、国家机关、国有企业、民营企业等，学生就业的类型广泛，如从事自动化和电气工程类产品和设备的开发、技术培训、技术支持、技术改造、技术管理、系统策划、计算机软件设计等。
2、自动化专业(男生多)
○培养目标
本专业培养掌握电子技术、自动控制理论、检测与仪表、计算机软件、计算机控制技术、网络技术、嵌入式系统、系统工程、信息处理等专业知识，能从事以计算机控制技术为主的自动化系统与装置的硬件与软件设计、信息处理、优化与决策研究、运行维护及经济技术管理等工作的高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、电子技术、自动控制理论、计算机硬件和软件系列课程、计算机控制系统、电力电子与电力传动／工业过程自动控制、信息通讯网络、智能技术应用、嵌入式操作系统、DSP技术、可编程计算机控制器等。
○实践环节
程序设计上机、认识实习（电子电工）、工程训练、信号与系统课程设计、软件综合设计、电子技术课程设计、可编程计算机控制器课程设计、微机原理课程设计、单片机课程设计、过程控制综合实验、基于工业网络的专业实习、毕业设计等。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生就业单位类型有三资企业、科研院校、国家机关、国有企业、民营企业等，学生就业的类型广泛，如从事自动化和电气工程类产品和设备的开发、技术培训、技术支持、技术改造、技术管理、系统策划、计算机软件设计等。
3、通信工程专业（男女1：1）
○培养目标
本专业培养掌握通信科学基础理论与技术以及电子科学、计算机科学、控制科学的一般理论与技术，能在通信领域及相关领域中从事通信与信息系统研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门从事开发、应用通信技术与设备的高级通信工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外,主要专业基础课和专业课有：电路、信号与线性系统、模拟电子技术、电磁场与电磁波、通信电子电路、通信原理、数字信号处理、计算机通信网、无线移动通信、软交换技术与NGN、现代光纤通信原理、宽带网接入技术、无线传感网络原理与应用、网络集成原理和系统、GPS原理与应用、射频电路设计等。
○主要实践环节
程序设计上机、工程训练、认识实习（电子电工）、数据结构课程设计、信号与系统课程设计、微机原理课程设计、电子技术课程设计、数字信号处理综合实验、通信电子线路实验、通信原理实验、网络综合实验与设计、专业综合实习、毕业设计（论文）。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
毕业生能在工业、交通、邮电、电子、金融、经贸、科研院所、高等学校等部门从事通信设备、通信系统、计算机通信网的研究、设计开发以及运行、维护等工作。主要工作于国外知名跨国公司、合资企业和国内高新技术企业，从事无线通信、通信技术、计算机技术、信息系统及信息化工程等方面的研究、设计、应用及技术引进、开发和工程应用工作。
4、电子信息工程专业（卓越工程师培养计划试点班）
○培养目标
面向国家信息化战略规划，德智体全面发展，掌握电子信息工程学科的相关理论基础，获得工程师良好训练，能胜任电子信息系统工程项目的分析、设计、开发、维护、管理，具有继续学习能力、创新能力、国际视野、跨文化沟通能力和团队意识的卓越电子信息人才。通过本科阶段的培养使学生掌握电子信息工程领域扎实的理论基础和较宽的专业知识、具有团队精神和创新意识、具有国际交流能力的电子信息工程型人才；经过工程实践能力的重点训练，使其成为能从事通信系统、智能化仪器仪表、信息电子和消费类电子系统与装置的设计、研制、开发、运行的高级工程技术人才。
○主要课程
除工科类本科公共基础课、技术基础课外，还开设了创新思维与方法、专业导论等课程。主要专业基础课和专业课有： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路、信号与线性系统、电磁场与电磁波、通信原理、单片机原理与实践、数字信号处理、嵌入式原理与应用、面向对象程序设计、感测技术、计算机通信网、随机信号分析、数字图像处理、先进电子系统分析与设计、锁相与频率合成、天线与电波传播、电磁兼容原理和技术、电子专业前沿课程、射频与微波电路设计、无线移动通信、可编程ASIC技术、无线传感网络原理与应用、DSP技术、信息采集与处理技术。
○主要实践环节
工程训练、C语言程序设计上机、认识实习(电工电子)、数据结构课程设计、电路实验、信号与系统课程设计、电子技术实验、电子技术课程设计(分散)、微机系统及应用课程设计、微机系统与应用实验、数字信号处理综合实验、高频电子线路实验、通信原理实验、企业认识实习、电子信息系统设计、专业综合实习、毕业设计（论文）。
○就业情况
就业率连续几年接近或达到98%。
○职业前景
学生毕业后, 能在工业、商业、通信、经贸、科研院所、高等学校等部门从事电子技术、通信技术和计算机技术为主要内容的电子信息系统与装置研究、设计开发以及运行、维护等工作。主要工作于国外知名跨国公司、合资企业和国内高新技术企业，从事无线通信、IC、智能仪器等电子技术、通信技术、计算机技术、信息系统及信息化工程等方面的研究、设计、应用及技术引进、开发和工程应用工作。
5.理科试验班
理科试验班是对优秀新生实施教育教学改革的试点班，直属学校教务处指导。具体教学管理依托材料学院（拟50名）和信息学院（拟50名），聘请教学管理经验丰富、责任心强的老师为辅导员。在教学上，贯彻“加强基础、因材施教、分流培养”的指导思想，实现本科阶段低年级通识教育和高年级宽口径专业教育相结合的教育理念，突出注重素质教育能力培养和因材施教的特色。理科试验班教学强调高起点，重基础，强化数学、物理、化学、计算机等基础课教学，聘请优秀教师授课。数学、物理、计算机课程原则上实施双语教学。开设中国科学思想史、经济学课程，加强学生人文科学和社会科学素质培养。加强实践与创新能力培养，依托科研基地、实验中心建立创新平台和竞赛基地，面向学生开放，鼓励和支持学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并在经费支持上予以优先考虑。此外，图书借阅方面享受研究生待遇。在理科试验班学满1年，成绩合格者一般可在全校范围内选择相关专业，经审核批准后，转入相应的院系学习；若某专业志愿的学生过多，而受教学条件限制无法全部录取时，学校将通过一定的考核程序确定其就读专业。
● 卓越电信的以后是分卓越自动化和卓越电子两个专业，普通电信类班是选择电气、自动化和通信三个专业。
