第二个语文老师
五年级的时候换了第二个语文老师，是个男老师，三十多岁，名字忘记了，样貌依稀还记得，胖胖的，个子很高，光头，皮肤很白，眼睛很大，沉稳，儒雅，严肃，温和，算是我们村小学最好的语文老师了。自从换了他我们终于拜托了没完没了的抄写，他的声音很洪亮，讲课很生动，读课文的时候字正腔圆。原本我的语文成绩就不差，他教课以后更好了，阅读能力和理解力都有很明显的提高，也会写作文了，人也变的更有思想了。那时候我们班一个年龄比较大的孩子喜欢初中一个学姐，貌似两个人还在一起了，然后闹的人尽皆知，他知道了以后没有很严厉的批评他，而是给我们讲起了自己的初恋，讲他们两个人在师范学校相遇，两情相悦，最终却分开了，后来两个人都各自成家了。讲完以后还语重心长的告诉我们，现在谈恋爱太早，不会有好的结局，恋爱要到长大以后，比较成熟了再谈，现在应该好好学习等等。当年听他讲那些感觉很意外，现在想来他应该一直对自己的初恋念念不忘。再后来某一年的夏天听说他在黄河里游泳的时候溺水了，具体的情形我没听真切，只记得自己听说后感觉异常难过，过了很久之后我的记忆模糊了，总觉得说的不是他，现在我仍然希望不是他，也许真的不是他。

在我的映象里，只记得一个语文老师，是上初一的时候的某一天放学做卫生，大家都跑了，我也跑了，第二天老师在黑板上写下了‘一屋不扫，何以扫天下’的句子，然后对我们教育了一番，我也很喜欢听这个语文老师的课，听说，前几年他已经去世了

第三个语文老师是初一的语文老师，二十多岁的男老师，长的挺帅气，写一手漂亮的好字，课讲的也很好，颇有才华。刚开始的时候还挺好的，后来他的笑容越来越少，脾气越来越坏，常常因为很小的事情打骂学生，就像个阴郁的暴君。我记得很清楚，有一次他拿作业本恶狠狠的摔到了我的头上，理由不是作业没写完，也不是写的不好，仅仅是因为我的名字是叠字，作业本上名字的后一个字用“~”代替了，他不仅打了我，还很鄙视的讽刺我“你叫张西一吗？！自已的名字都写不好？！”那一次，差不多全班的作业都被摔了，没有被摔的都是完美的作业，我被摔的理由让我非常无语，也非常委屈，我是个乖孩子，除了第一个语文老师和他，没有老师打过我。从那天起我就谨小慎微的行事，尽量不犯任何错误，在他的课堂上努力降低自己的存在感，尽量不让灾难降临到自己的头上，后来他再也没有逮着机会打骂我。然而即便他打骂的讽刺的是其他同学，压抑的气氛也让我觉得难受，觉得不安。听说那时候他刚结婚，老婆很漂亮，本该是新婚燕尔，意气风发。可惜两个人感情不和，好像是他老婆嫌弃他工作不好，没有出息，关键是没有钱。后来他离婚了，他老婆抛弃了他，挺可怜的。那时候不懂他为什么那么暴躁，那么喜怒无常，阴晴不定。长大以后明白了，他空有才华和抱负，却在农村当了个初中的语文老师，教一帮不怎么争气的学生，所以他郁郁不得志，再加上感情不顺，家庭不和，婚姻失败，所以拿我们出气。

我对几个邻班的语文老师倒是记忆深刻。

我的初中老师出身书香门第，沉静端庄，谈吐优雅。记得刚入学又恰逢天气转凉的一个初秋，班里有几个同学的家长有来送衣物吃食的当然也包括我妈，被她撞见了上课时就专挑我们几个背课文，现在还清楚的记得让我背的是朱自清的背影，可惜支支吾吾背了几句就没了下文，然后被她狠狠批评奚落了一番。再后来我毕业了听校友说她丈夫亡故，年纪轻轻便做了寡妇。不知现在过得怎样

还有一个让我记忆深刻的女语文老师，教过我数学又转语文。于是经常理科垫底的我成了她主要歧视的对象。每次提问总是以傲慢嘲讽的语气想让我当众出丑。但是每次我都能对答如流，后来她把我的一篇文字非常优美生动的作文拿到课堂上念，然后气咻咻地说我怎能写出这么优秀的文章，我做为老师也写不出來，你肯定是抄袭來的。后来在一次考试中全班同学都将一题答错了，唯独我写对了，逐渐改变了她当初对我的偏见

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看到你说起语文老师，也想起了我的语文老师

看到你的语文老师，也想起了我的语文老师

好久不见

高中语文老师是个暴君，对课堂把控极其严重。每个学生都必须保持很专注的样子才能好好上课。全班都很讨厌他，因为他脾气真的不好。但是不知道为什么，我觉得除了脾气之外，他的其他都还好。他五十了吧，没结婚，想来年轻时受过感情挫折，因为听说在以前有老师给他介绍对象，在饭桌上，可能有些嘲笑他，直接掀桌子。我是个内心很敏感的人，对细节处很看中，也更能看到人心。那是一颗破碎的心，经不住敲打，可是他还没碎，用自己最后的力量在支撑。一个老来无子，父母想来也是未必安在，此时的他，大概只剩那唯一的尊严和五十年来积累的才华，可怜的是，才华无所承，尊严只能依靠与人为恶来支撑。
这样一个人，别人看到的是他的暴脾气，是惧怕。当然，也有他对一些学生比较侧重，学习好，而这些人被这份侧重而虚荣喜欢他。也正常，但讲真，我门班，没一个人愿意说他好话，除了我。当然，我也只讲一句，他挺好。
说他挺好，有一分同情，有五分对他五十年来才华的认可，还有四分，是他教的是文，而不是书。是文义，而不是书题。
其实，我很怀念，除了语文老师，其他老师也很好，他们教了一辈子书，接触的是一群不沾风尘的学生，他们的心，其实早被同化了。他们的心，显得可爱。可我不会像他们，毕竟，他们过得其实也辛苦。