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我想国学是一种精神

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我想国学是一种精神,一重中国的理念及文化,他代表的是一种情怀。作为一个90后的学生,我深深地感受到我自己以及我身边的同学在国学上的无知,因此,我感到很惭愧,我认为国学确实应从小教育,这种教育可以使孩子门从小懂得爱国,而不是空泛地谈我们应该爱祖国等等。想想我们的00后,像我表弟他们从小就把出国当成人生的第一要事,他人为他的将来绝对不可能在这个穷地方的,大人面对这种情况肯定回赞扬孩子有志气,这不是一种悲哀么?


1楼2008-12-27 14:43回复
    我想,这算是一个90后的觉悟吧!


    2楼2008-12-27 14:45
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      2025-12-13 12:35:28
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      国学是中国人的信仰


      3楼2008-12-27 18:10
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        郭齐勇《中国哲学通史(全十卷)》(江苏人民出版社,2021年)
        墨子针对当时国与国互相攻伐,家与家互相抢夺,人与人互相残害,强凌弱、富侮贫、贵傲贱、智诈愚等一系列罪恶的社会现象,认为这些都是“天下之大害”,决心加以救治。
        他认为,“凡天下祸篡怨恨”,都是由于“不相爱”引起的。人人都知道自爱其身、自爱其家、自爱其国,而不爱他人之身、他人之家、他人之国。“相爱”指国与国、家与家、人与人之间相互爱护,所以又叫“兼相爱”,即不分人我、彼此,一同天下之利害、好恶。


        IP属地:河南4楼2023-12-22 07:46
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          墨子以爱人若己、为人犹为己的“兼爱”思想解释仁德,将“兼相爱”看成是“仁者”所追求的最高道德观念。在墨子看来,“仁者”就是能够“兴天下之利,除天下之害”之人。


          IP属地:河南5楼2023-12-22 07:47
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            墨子反对战争,反对亏人以自利,认为一切灾害都产生于“别”。所谓“别”,即偏爱、自私。人人都从偏爱出发,亏人以遂其私,所以导致了“交相恶”的不良局面。墨子提出的拯救办法是“以兼易别”。所谓“兼”,即每个人都毫无分别地爱一切人。


            IP属地:河南6楼2023-12-22 07:47
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              墨子劝诫“有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人”(《尚贤下》),盼望建立一个“饥者得食,寒者得衣,乱者得治”(《尚贤下》)的公平合理社会。他详细分析了攻战的“不义”、“不利”。在墨子看来,杀一人谓之不义,必有一死罪,杀百人,百重不义,必有百死罪。然而,“今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义”(《非攻上》)墨子揭露无义的攻伐“夺民之用,废民之利”。


              IP属地:河南7楼2023-12-22 07:50
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