大学阶段之前，个人不建议祁县学生去外地上学，不是距离问题，也不是地域偏见的缘故，原因主要有以下几点。
一来祁中也是省首批重点中学，百年老校，底蕴深厚，也很好。
二来，更主要的原因是，就拿太谷中学举例来说，一个学校还分成了太谷中学和金谷中学，外地学生去金谷，本地学生去太谷，搞得跟二等公民似的，即使不分开，外地学生能否很好地融入当地还有归属感问题其实都是未知数，对青少年阶段学生的成长不利，有一定风险存在，因为自信心，自我接纳，自我认同，归属感，人际关系对于青少年的人格和性格的成长尤其重要，且会影响一生。
三来，中学阶段除了是一个考大学的阶段，同时也是可以交到一生的朋友的阶段，高中的同学情，老师情是可以贯穿一生的，如果在本地的祁中上学，三年或者四年的同学生涯下来，你会拥有本地很多珍贵的同学和老师的资源，以及整个祁中校友的坚强后盾，对整个人生各个阶段都有莫大益处，不同于社会上的资源，这些资源要纯洁可靠得多，因为大家都是在最纯真的年纪，在同一个地方有过相同的美好经历，只要一说起自己是祁中校友，就无需多言，心领神会，倍感亲切。
并不是说外地学校不好，也不是对外地学校有偏见，也没有绝对的事情，只是从个人角度，谈一下对这个问题的看法，提醒大家要注意的一些事情和风险。每个人都有选择的自由，也同时都经历被选择，只要是经过了深思熟虑的思考，清楚地了解自己，了解客观环境，做出最合适自身的选择的，就应该是正确的，无悔的，最忌讳的就是人云亦云，随波逐流。理性思考和独立思考，也是母校祁中一直教导我的，与大家共勉。
一来祁中也是省首批重点中学，百年老校，底蕴深厚，也很好。
二来，更主要的原因是，就拿太谷中学举例来说，一个学校还分成了太谷中学和金谷中学，外地学生去金谷，本地学生去太谷，搞得跟二等公民似的，即使不分开，外地学生能否很好地融入当地还有归属感问题其实都是未知数，对青少年阶段学生的成长不利，有一定风险存在，因为自信心，自我接纳，自我认同，归属感，人际关系对于青少年的人格和性格的成长尤其重要，且会影响一生。
三来，中学阶段除了是一个考大学的阶段，同时也是可以交到一生的朋友的阶段，高中的同学情，老师情是可以贯穿一生的，如果在本地的祁中上学，三年或者四年的同学生涯下来，你会拥有本地很多珍贵的同学和老师的资源，以及整个祁中校友的坚强后盾，对整个人生各个阶段都有莫大益处，不同于社会上的资源，这些资源要纯洁可靠得多，因为大家都是在最纯真的年纪，在同一个地方有过相同的美好经历，只要一说起自己是祁中校友，就无需多言，心领神会，倍感亲切。
并不是说外地学校不好，也不是对外地学校有偏见，也没有绝对的事情，只是从个人角度，谈一下对这个问题的看法，提醒大家要注意的一些事情和风险。每个人都有选择的自由，也同时都经历被选择，只要是经过了深思熟虑的思考，清楚地了解自己，了解客观环境，做出最合适自身的选择的，就应该是正确的，无悔的，最忌讳的就是人云亦云，随波逐流。理性思考和独立思考，也是母校祁中一直教导我的，与大家共勉。
