如题，这个问题是学生老师广而思考的问题，学生困惑为什么要学那些东西，老师也困惑为什么要教那些东西。明明牛顿一二三定理，英语各种时态，化学元素周期表，数学向量微积分之类等等日后生活几乎用不到，那为什么要学呢？真的是为了高考吗？为了高考却用生活里几乎用不到的知识去衡量，真的合适吗？难道制定如此制度的人真的那么傻不知道吗？
其实他们是“聪明”极了。
先说个题外话，哆啦A梦都看过。那知道其中深层含义是一个社会的缩影吗？哆啦A梦里最最不得不好好学习的是谁呢？是大雄。最不爱学习的是胖虎。学不学无所谓，但也马马虎虎学的是小夫。而他们分别，大雄---劳动者，胖虎---自营业者，小夫---资本家。
这是社会的分层。
绝大多出学生的父母都希望自己的孩子要好好学习，考个好大学，找个好工作。显然就是劳动者。然而劳动者是为谁服务的呢？为了资本家。而资本家真正需要什么样的劳动者呢？
说到这里可能有点晕了吧。跟学习有什么关系呢？简单的说，如果你是垄断资本家，你希望有人做一个新产品超越自己吗？当然不希望吧。作为资本家的你一定希望劳动者又听话又老实，有一定能力，又不要能力太强。毕竟聪明人不要太多，不跟自己一条心的聪明人最可怕了。
回到这样的教育体制来说，其实制定如此体制的一群人根本没有想过要学生学多少，也不在乎以后有多少能够用到实践的。用严苛的教育，下达命令，就无条件地完成。从而教育出服从命令听指挥的人。正因为社会上有千千万万的资本家，利益掌控者。如果人人都选择自己喜欢的路个性发展，百花齐放。要求社会财富重新分配。那要担心的可就是他们了。
其实每个人都不平凡，但是社会的需要，为了他们的利益把我们变得平凡。试想，只为了自己喜欢的真正想学的专攻一门，有什么是学不好的呢？可是他们说，学这个，又不能当饭吃，学那个，浪费钱。那学什么才真正是有用的呢？他们不知道，甚至连学习那些不喜欢又几乎用不到的知识究竟是为什么，都不能自圆其说。
他们“聪明”极了！利益，把学校当成了车间，把劳动者训练得出合资本家心意。再通过考试筛选出他们想要的。让绝大多数的社会财富牢牢把握在他们手中。
可他们也并不聪明，长远的眼光来看。社会的发展要的不是循规蹈矩守旧的人。社会发展终归需要创新型人才。唯有不断的突破创新社会才能发展。
然而，太多太多人。成为了这个时代的牺牲品。学校，家庭，舆论，唯有学“没用的”，才能成为“有用的人”。什么时候，教育变得如此陌生了。变味了。
那需要怎么做呢？又面临不可避免的高考。这么说吧，高考只是很小的一个坎。走过去之后还有之后更长的路要走。真正想要学什么，做什么才是需要考虑的。本身中国人缺乏信仰，如果再缺乏梦想，那人的灵魂该有多空虚。难道人人都信人民币吗？
所以坚持自己的梦想才是所要想所要做的。并不是想要做什么就莽撞地不顾一切。如果真的安排好了，一步一步要如何走，去做也无妨。
每个人都是被社会埋没的天才。
PS：本文观点来自于在日留学期间所学教育学。
其实他们是“聪明”极了。
先说个题外话，哆啦A梦都看过。那知道其中深层含义是一个社会的缩影吗？哆啦A梦里最最不得不好好学习的是谁呢？是大雄。最不爱学习的是胖虎。学不学无所谓，但也马马虎虎学的是小夫。而他们分别，大雄---劳动者，胖虎---自营业者，小夫---资本家。
这是社会的分层。
绝大多出学生的父母都希望自己的孩子要好好学习，考个好大学，找个好工作。显然就是劳动者。然而劳动者是为谁服务的呢？为了资本家。而资本家真正需要什么样的劳动者呢？
说到这里可能有点晕了吧。跟学习有什么关系呢？简单的说，如果你是垄断资本家，你希望有人做一个新产品超越自己吗？当然不希望吧。作为资本家的你一定希望劳动者又听话又老实，有一定能力，又不要能力太强。毕竟聪明人不要太多，不跟自己一条心的聪明人最可怕了。
回到这样的教育体制来说，其实制定如此体制的一群人根本没有想过要学生学多少，也不在乎以后有多少能够用到实践的。用严苛的教育，下达命令，就无条件地完成。从而教育出服从命令听指挥的人。正因为社会上有千千万万的资本家，利益掌控者。如果人人都选择自己喜欢的路个性发展，百花齐放。要求社会财富重新分配。那要担心的可就是他们了。
其实每个人都不平凡，但是社会的需要，为了他们的利益把我们变得平凡。试想，只为了自己喜欢的真正想学的专攻一门，有什么是学不好的呢？可是他们说，学这个，又不能当饭吃，学那个，浪费钱。那学什么才真正是有用的呢？他们不知道，甚至连学习那些不喜欢又几乎用不到的知识究竟是为什么，都不能自圆其说。
他们“聪明”极了！利益，把学校当成了车间，把劳动者训练得出合资本家心意。再通过考试筛选出他们想要的。让绝大多数的社会财富牢牢把握在他们手中。
可他们也并不聪明，长远的眼光来看。社会的发展要的不是循规蹈矩守旧的人。社会发展终归需要创新型人才。唯有不断的突破创新社会才能发展。
然而，太多太多人。成为了这个时代的牺牲品。学校，家庭，舆论，唯有学“没用的”，才能成为“有用的人”。什么时候，教育变得如此陌生了。变味了。
那需要怎么做呢？又面临不可避免的高考。这么说吧，高考只是很小的一个坎。走过去之后还有之后更长的路要走。真正想要学什么，做什么才是需要考虑的。本身中国人缺乏信仰，如果再缺乏梦想，那人的灵魂该有多空虚。难道人人都信人民币吗？
所以坚持自己的梦想才是所要想所要做的。并不是想要做什么就莽撞地不顾一切。如果真的安排好了，一步一步要如何走，去做也无妨。
每个人都是被社会埋没的天才。
PS：本文观点来自于在日留学期间所学教育学。
