“英语教育作为国民教育的必修课”这一条的废除刻不容缓。 　

现代素质教育要求人们成为综合型人才，复合型人才�

。这一点非常好。可是“理想化教育”与“现实教育”却有着很大的差

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则东在教�

自己的子女时曾说过，术有专攻，人的精力是有限的，我们不能平均花费精力，把每一门功课都学好。他

正因为有这样的人才培养观，他也才有了如此伟大的成就。如果毛出生在今天，我们都可以肯定，他成不了才，可能连个文学家的头衔都捞不上，就别说什么政治家、军事家了。大家都知道，凭他老人家的理工课和外语成绩，早就被大学拒之门外，失去继续接受教育的权力，他顶多也就是高中生或是中专、师范生毕业，就中道辍学。

古今中外，有多少科学家、专家是全才、通才?全才、通才的最大用处就是当领导。再说我们国家培养那么多的领导干什么？难怪中国的“官本位主义”经久不衰，原来根源在教育。如果搞科研，做课题，搞发明是通才和全才的专利，特别是对语言学习的专利，那么爱迪生、爱因斯坦、居里夫人、牛顿他们肯定会说中文，否则连“四大发明”都不知道，他们不可能有那么大的成就。 

　　 看看我们的教育都把英语捧到什么地位了？ 

　　 可以毫不夸张的说不懂英语，在中国想有一个体面的生活很困难。中考，高考，考研，考博，评职称，那一样不要？现在的初中升高中、高中升大学的考试中英语占有极其重要的地位，可以说英语考不高，很大程度上不会进入一所满意的高中或者大学。在大学升硕士的考试中，英语具有“一票否决权”，哪怕你“政治”、“数学”、“专业课”都是满分呢，只要“英语”不及格，一切都是泡影！现在，稍微有条件的幼儿园、小学都开设了英语课。连评个做中国菜的高级厨师都要考察英语。